高考改革：“3+1+2”模式，花落谁家！？
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【编者按】：3月7日，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在参加全国政协界别联组会议时提出了关于推进高考改革的建议：考试内容必须改，试题形式也不能固化，切实引导高中学科教学走出“刷题赠分”的泥淖。要确保德、体、美、劳在综合素质评价的刚性要求落到实处，发挥其对促进学生全面发展的重要导向作用。
无独有偶。前段时间，广东、湖南新高考模式确定为“3+1+2”，辽宁省拟把“3+3”改为“3+1+2”模式的重磅消息引起了社会高度重视。虽然各省目前暂无官方相关文件说明，但是，“3+1+2”（或“3+2+1”）显然已经得到了越来越多专家的认可。
越来越多的专家解读：3+1+2模式更有利于新高考政策的落地。目前，包括广东、湖南、辽宁、山东等10多个省份似乎都在考虑“3+1+2”模式，“3+1+2”（或“3+2+1”）大势所趋。到底有哪些省市最终会采用这个模式呢？让我们拭目以待！
“3+1+2”强势来袭
2018年12月开始，网上有关高考改革的重磅消息刺激到了无数人的神经。
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广东省教育考试院随即出来辟谣称目前相关方案尚未定稿，具体内容还在审议当中；辽宁等各省目前暂无官方相关文件说明，但是，“3+1+2”（或“3+2+1”）显然已经得到了越来越多专家的认可。
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“3+1+2”模式
“3+1+2”（或“3+2+1”）模式，是继2012年5月14日，由《中国体育报》首次公开披露提出“动商”概念；2014年9月18日，第一个在《 中国青年报 》提出“体育应该成为高考选考科目”；2007年上半年就开始在媒体上呼吁“自主招生测体育”；1996年“第五届全国大运会”上公开发文旗帜鲜明地提出“男女合班，选项体育课”后，动商研究中心主任王宗平教授于2018年3月18日，在其新浪微博（南理工王宗平）首度提出的。
如果说，动商的提出还存在一些偶然人为性的话，“3+1+2”模式无疑是王宗平教授的又一重大设想。
“3+1+2”模式的提出者——王宗平
（网络报道中提到了动商研究中心王宗平主任）
2018年3月18日，动商研究中心主任王宗平教授在其新浪微博（南理工王宗平）首度提出“3+1+2”高考改革模式。
动商研究中心于2018年3月31日以《新高考，建议采用：“3+1+2”模式》为题进行了原创推送——
https://m.sohu.com/a/226857332_613653/?pvid=000115_3w_a
（👆点击图片了解文章具体内容）
2018年7月7日又以《高考改革：“3+1+2”模式，大势所趋》为题进行了原创推送。锦莎石荣幸的撰写并编辑了这篇官宣😊——
https://m.sohu.com/a/239786208_613653
文章中，增加了王宗平主任2018年6月21日为江苏高考设计的包括“3+2+1”模式的微博内容。
（👆点击图片了解文章具体内容）
江/苏/高/考
不忘初心，砥砺前行
“动商研究中心”平台自开通以来（2014.08），一直都是立足体育，关心教育，甘为人梯，敢为人先，为社会热点问题把脉！推送文章经常第一时间被“腾讯新闻”“搜狐”等网站转载······平台主要致力的两件事，一是进行动商传播、二是呼吁体育高考选考。
现行高考制度之所以饱受诟病，是因为如专业思想、实验经验、动手能力等等，这些内容如何反映到招生制度中？是目前高考制度无法解决的。2014年国发35号文件《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着新一轮考试招生制度改革的全面启动。
近几年，高考制度一直在平稳有序的进行改革。包括学校体育，从国家到地方就出了许多“实招”动真格——
2018年12月29日，教育部要求全国高校自主招生考体育的新规，很及时、很给力！1月18日，在北京召开的2019年全国教育工作会议，为2019年中国教育改革发展画出了明确“施工图”：体育美育要有刚性要求。要把教育评价改革作为“最硬的一仗”来推进······
无论如何，
高考改革“3+1+2”（或“3+2+1”）模式大势所趋。到底有哪些省市最终会采用这个模式呢？让我们拭目以待！
👉【两会】唐江澎：高考改革，要确保德、体、美、劳在综合素质评价的刚性要求落到实处
👉北师大校长董奇：未来教育必须另辟蹊径，构建国家新的教育质量评价体系
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文稿 | 锦莎石
编辑 | 刘晓丽 图源 | 网络
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