第九届西浦全国大学教学创新大赛西北地区海选暨新时代本科教学创新研讨会在青海师范大学圆满举办
西浦
大赛
西浦全国大学教学创新大赛（简称“西浦大赛”，XJTLU National University Teaching Innovation Award）由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）承办，澳门同济慈善会北京办事处支持，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”教学的创新举措。大赛通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。2022年，中国高等教育学会将西浦全国大学教学创新大赛纳入全国普通高校教师教学发展指数的教学竞赛版块。
2023年9月16日，第九届西浦全国大学教学创新大赛西北地区海选暨新时代本科教学创新研讨会在位于西宁的青海师范大学圆满举办。来自西北地区的150余位老师围绕“以学生为中心，共创未来教育”主题，聚焦教学创新分享前沿的教育理念，并针对典型的教学情境和核心挑战展开深入的研讨。
1
前沿理念引领
在青海师范大学经济管理学院祁桂娟副教授的主持下，会议拉开了帷幕。青海师范大学副校长冶成福教授在开场致辞中对各位参与老师们的到来表达了热烈的欢迎。
向各位老师介绍了青海师范大学的建校发展史后，冶成福教授谈道，“西浦全国大学教学创新大赛为广大教育者提供了一个优质的学习和交流平台。这次大赛西北地区海选在西宁举办，大力推动了西宁及西北地区高校深化本科教育和教学创新创新的进程，也为我校老师提供了宝贵的学习机会。”
冶成福教授表示，“作为教育工作者，推进本科教育教学的创新与发展已成为我们共同的责任和使命。希望各院校能够携手共进，认真总结发展经验，激发本科教学的内生动力，共同推动教育教学高质量发展。”
教学创新的本质和突破
西浦全国大学教学创新大赛负责人、西交利物浦大学未来教育学院执行院长张晓军高级副教授从洞见教学的根本问题、当前教学创新的进展与挑战、突破隐含假设、不断迭代做真创新四个维度，阐释了教学创新的本质与挑战，并和参与老师们探讨了如何让教学创新迈过瓶颈期，走向复苏与成熟。
“教学创新中最重要的是要洞见教学中的根本问题，从问题出发解决问题，特别是要透过表面问题抓住本质问题。”张晓军院长指出，“我们需要反思传统教学过程中的假定，让教学更好地支持人的成长和发展。”
“如何让学生从没有兴趣到激发兴趣？如何帮助学生拥有内生动力进行自主学习，并且能够规划自己的终身学习，这是教育需要解决的根本问题。”张晓军院长说，“我们的创新应该是产出导向的重构式创新，从学生的过往经历和感兴趣的话题出发，创设相应的环境，以实践场景引领学生的学习。”
最后，张晓军院长总结道，“教学创新需要老师的热情、坚守和对学生的爱。西浦搭建了多个‘能量场’，希望通过终身社群的引导，帮助每一位热爱教育的老师在创新的路上过得幸福。”
回归教育本质，提高教学质量
青海师范大学经济管理学院院长王士勇教授从柏拉图、杜威、陶行知三位教育大家的理念切入，指出思想品德是教育中最根本的部分。“教育的核心是如何做人的教育。一个懂得怎样做人的学生，才会成为有理想、有道德的人。”王士勇院长讲道，“基于爱心的智慧才能对社会有用。我们的教育应当教给学生做人的底线，然后教会他们学习。”
王士勇院长以芬兰的教育模式为例，向参与老师们指出了未来教育创新的方向。“我们要引导学生主动思考，积极参与社会实践，鼓励学生在自己喜欢的领域不断深耕，让他们具备在现实世界生活的能力和终身学习的能力。”
2
问题引入与重构共识
参与老师们选择自己感兴趣的话题组成讨论小组，围绕课程中的高阶学习目标、学生学习活动、课程考核方式等教学创新重难点进行深入探讨，分享各自课程中形成的优秀实践，交流教学中遇到的挑战。
3
优秀案例分享
基于“工程问题导向式”的“高温热结构复合材料”课程教学创新与实践
第八届西浦全国大学教学创新大赛一等奖获得者、西北工业大学的张磊磊教授通过构建工程应用耦合的教学模式以及设计工程案例驱动的学生多维度体验设计，让学生在学习过程中获得心理的认同、过程的愉悦、思想的提升，从而使学生爱上课、爱学习。
张磊磊教授以“神舟飞船返回舱问题”“C919的刹车问题”“工程构件的开裂问题”等现实问题作为导入，引领学生学习高温烧蚀、碳基符合材料、热膨胀系数等课堂理论知识点，结合课程内容带领学生体验中国航天故事和中国传统文化，并巧妙地将国家科学奖的“历程-理论-创新-应用”研究历程用于支撑课堂的教学。
谈及参与西浦大赛，张磊磊教授表示，“参加西浦大赛是一段值得珍藏、值得回忆的人生经历。希望与在场同频共振、志同道合的教师一同交流进步，在教学创新的过程中收获崭新的自我。”
以岗位胜任为导向促主动输出型E-SITE外科学教学创新与实践
第八届西浦全国大学教学创新大赛一等奖获得者、甘肃中医药大学的李军良副教授以“费曼学习法”为理论基础，提出促进师生主动输出信息型的课程模式。
李军良老师通过任务驱动的理论课与虚实结合的实践课，促进学生进行知识输出、技能输出和情感输出，培养学生的医者精神、人文修养和综合素养，让学生成为以患者和疾病为中心、具有爱伤意识、敢于担当的人。
1秒决策力训练解决篮球实战复杂问题的混合教学创新实践
第八届西浦全国大学教学创新大赛二等奖获得者、西安体育大学田霖老师结合BOPPPS模型和O-AMAS模型，以学生为中心，在国际视野下提高专业站位，培养学生的系统思维，通过“情境-模拟-复盘-评估”的流程，使学生具有“1秒决策力”。
田霖老师在有机融合知识传授、能力培养、价值塑造的同时，进一步将学生兴趣、中国篮球故事、高阶知识、复杂问题进行四维融合，训练学生的高阶思维能力，让“1秒决策力”最终转化为“1秒行动力”，提升解决学生篮球实战复杂问题的能力。
田霖老师特别谈道，西浦大赛帮助他发现了教学中存在的问题。在今后的教学中，他将持续努力，不忘初心，继续勇毅前行。
从“撕辩”到“思辨”——三翻五评混合式翻译教学模式
第七届西浦全国大学教学创新大赛一等奖获得者、黄冈师范学院张薇薇副教授提出思辨导向“三翻五评”深度学习模式，重构学习内容、重塑学习活动、创新评价过程，培养数字时代敏于探究、尊重事实、具有开放的思想的思辨型翻译人才。
张薇薇老师将该教学模式贯穿了课堂的前中后三阶段，通过翻转学习、翻译工作坊、翻译日志的“三翻”，小组内、组间、班级、教师、自我的“五评”，从而真正实现以思辨为导向的深度教学。
4
小组展示与行动方案
听完了四位老师分享的优秀案例，参与老师们深受启发，在小组内针对教学创新过程中遇到的挑战进行情景重构，创新性地制定解决问题的行动方案。一张张丰富多彩的海报展现了各小组的群体智慧，精彩绝伦的创新观点也获得了参与老师们的阵阵掌声。
参与老师们表示，来参会的老师们既有扣人心弦的热情，又有不落窠臼的创意，平日里觉得束手无策的教学难题也在交流评议中迎刃而解。“同组的老师带给了我非常多的灵感，他们看待问题的视角和‘清奇’的思路启发了我，让我找到了解决自身教学中所遇问题的新思路。”青海师范大学的一位参会老师说道。
研讨会在参与老师们热烈的交流、积极的互动和深入的研讨中圆满落下帷幕，研讨的内容成为了参与老师们在教学创新之路上前行的动力和创新的灵感。通过这次会议，有的老师对课堂教学创新有了新的认识；有的老师连接了能够同频交流的同仁；有的老师对西浦全国大学教学创新大赛有了更深入、更全面的了解。
本次研讨会是西浦全国大学教学创新大赛全年丰富多彩的系列活动之一，欢迎各高校老师参赛西浦大赛，加入教育创新者社群。西浦全国大学教学创新大赛组委会将持续坚守初心，为关心教育、热衷变革的同仁搭建学习交流的共同体，携手更多教育同仁共同创造教育的美好未来。
第九届西浦大赛多地海选
除了西北地区海选，西浦全国大学教学创新大赛还将在10月中下旬在华南地区（广州）、东北地区（哈尔滨）和华中地区（武汉）三大地区举办西浦大赛海选暨新时代本科教学创新研讨会。欢迎各高校老师参与，聚焦教学创新进行深度研讨。
区域 | 时间 | 联合举办院校 |
华南地区 | 10月14日 | 南方医科大学 |
东北地区 | 10月 | 东北农业大学 |
华中地区 | 10月 | 待定 |
请识别以下对应地区的二维码，一分钟预约报名。（手机端可点击其中一个二维码，放大后长按图片进行识别）
华南
东北
华中
报名参赛
如果您是关注、热爱、践行教学创新的高校一线教师，欢迎点击这里获取第九届西浦全国大学教学创新大赛细则及参与方式等信息，走进教育创新者的舞台和家园！
选手报名：2023.05.21 - 2023.11.17
调研员报名：2023.05.21 - 2024.04.05
请参赛选手及调研员扫描下方二维码注册并提交信息：
选手报名 调研员报名
上传参赛材料通道及方式
请参赛选手及调研员登录西浦学习超市平台上传参赛材料及调研报告。上传材料的详细步骤及流程指南将于2023年9月22日前通过“西浦ILEAD”官方微信公众号（XJTLU_ILEAD）发布。
参赛选手提交材料截止日期：
2023.11.24 14:00
调研员上传材料截止日期：
2024.05.06 14:00
联系大赛组委会
邮箱：Innovation@xjtlu.edu.cn
电话：王老师 0512-88161893
微信：请搜索XJTLUILEAD添加艾力小助手微信。
推荐阅读
记者：蒋玥、张弛
编辑：王珍
监制：任毅涵
西浦ILEAD作为教育从业者专业能力和领导力研修、教育创新全球社群运作与未来学校研究为一体的综合性教育机构，旨在支持学习者与教育者终身学习、支持教育机构发展组织学习能力。 |
▼戳阅读原文，报名第九届西浦全国大学教学创新大赛