一零一生命科学节：生物学太有趣啦

生命科学节

“珍爱生命 崇尚科学”

为期五天的生物“狂欢节”

生物学知识跳出课本

走进你的生活将是怎么样的？

在一零一生命科学节中

生物组的老师们精心设计了

多项既专业又有趣的游戏活动

医生职业体验、破译宝藏、细菌画

……

在五天的生命科学“狂欢节”里

全校师生同浸欢乐时光

生物学真的一点都不枯燥

01

珍爱生命

      医生职业体验、急救体验

珍爱生命是人生的必修课

初一备课组老师组织了

“我来当医生”的职业体验活动

同学们化身“白衣天使”

教同学测血压、听心音

指导同学模拟使用AED等急救设备

 在急救体验中

志愿者给同学们深入浅出地讲解了

心肺复苏的知识和操作要点

并运用人体模型

让同学们动手掌握

救护的基本操作技能

AED是抢救心脏骤停患者的急救设备。我学会了如何操作，对急救知识的兴趣大大地提高了。

 ——初一 向同学

辩论赛

高二的同学们通过辩论赛的形式

输出自己的思考

“转基因食品安全吗？”

“设计试管婴儿，你怎么看？”

大家就生物技术、监管

和社会舆论等方面

进行辨析和讨论

辩手们的话语兼具

生物学科知识和人文社科思考

陈词环节从容自若、逻辑明晰

质询环节则你来我往、互不相让

双方有理有据的陈述

这两大备受社会关注的话题

在辩手们的陈述中升华

观赛同学也收获颇丰

我参与这场生命科学节辩论比赛，不仅对于学科知识有了更深刻的了解，也思考了更多关于技术应用中所面临的利弊以及伦理道德之于科技的重要性。

 ——高二 陈戴维

02

崇尚科学

专家讲座

清华大学刘栋教授为同学们

介绍了生命科学发展史

和清华大学生命科学的前沿成就

刘教授对科学和科学教育工作的热爱

对国家民族的使命担当

深深感染着在座的学子们

2020届毕业生王昊睿同学

现就读于清华大学

她在讲座中分享了在一零一

六年的学习与生活

并嘱咐学弟学妹

除了重视课内学习

更要积极参加各种学校活动

找到自己真正感兴趣的事情

以确定自己未来的专业方向

刘栋教授

王昊睿学姐

刘栋教授、王昊睿与同学们座谈

参观生态园

生态园是一零一学生的

科技创新活动基地

在马丽霞老师的带领下

每年都有许多同学获奖

这一次

面向全校师生开放参观生态园

吸引有兴趣的同学

参加学校的“生命科学社团”

积极参与小课题的研究

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动手做实验不仅能帮助我们形成正确的概念，加深对知识的理解，还能培养观察能力，掌握用实验的方法去验证和探索问题的能力。

 ——初一 王梓骁

细菌作画

高二学生利用转基因细菌作画

志愿者们在现场教授学弟学妹们

如何进行无菌操作技术

讲述转基因工程的方法、意义

他们还及时提醒操作的同学

无菌操作的注意事项

在志愿者的耐心讲解下

同学们对转基因技术

有了更深层次的理解

同时深化了

严格管理转基因生物这一理念

向右滑动查看更多图片

同学们展示了自己培养的组培苗

并进行了少量的义卖

作为生命科学节细菌画活动的志愿者，我认为这个活动可以带领同学们打开生物新世界，培养同学们对生物的兴趣，可以使不同年级的、选考的、不选考的同学都对生物技术拥有一定的认知。

 ——高二 李思薇

03

寓教于乐

定向越野

初二年级设计了定向越野答题活动

活动与生物小中考的备考相结合

设置了五个打卡点

主题实现核心概念全覆盖

每个主题下均设置知识竞答和实践活动

知识性与趣味性并重

我很自豪也很开心能帮老师顺利举办这样一个活动，在设置关卡出题的过程中，我对生物知识的理解更准确熟练了。在给答题的同学讲解后，我对实验探究和科普阅读这类题目的答题思路更清晰了。

 ——初二 魏舒米

破译密码寻宝藏

高一年级组的老师们

在校园里埋下了“巨大宝藏”

并精心设计了“密码本”

为前来寻宝的“勇者”留下线索

同学们利用脑中的中心法则

破译手中有关“遗传信息”

通过破译的内容

大家在校园中找到

指定地点的接头人

说出暗语后获得“智慧的证明”

凭借此证明从宝箱看守者处

兑换“勇者”应得的奖励 

我作为志愿者参加了破译密码子的活动，看一名名同学为解出mRNA中蕴藏的奥秘而绞尽脑汁、奋笔疾书时，我十分感慨，也希望各位同学都能更积极地学习生物知识。

 ——高一 邵彭临

04

保护生物多样性

《植物志》

由国际部同学编撰的《植物志》

在阳光大厅里受到同学们层层围观

《植物志》将校园里的植物

与圆明园历史相结合

介绍了代表性植物的

种属名、用途、生长环境等内容

精美的手绘插图、唯美的英文小诗

生物教研组长安军老师

仔细翻阅了植物志

并提出了宝贵的建议

现场的同学们还能亲自动手制作

属于自己的一零一植物明信片

感叹校园生态多样的同时

内心的自豪感和认同感油然而生

我是本次活动以及整个《植物志》的设计、写作、编排和印刷工作的组织者，负责活动创意、活动规划、与老师和同学们进行沟通、实施与落实计划中的工作。这次线下项目让我很好的体验和学习到了如何组织一个大型的活动，提升了与学校和同学的合作能力和交流能力。

 ——国际部 王建元

爱鸟宣传

要说本次生命科学节中

最受瞩目的是什么？

那一定是喷泉广场上

那只活体珍珠鸟和制作精良的鸟类标本

现场的小小志愿讲解员

不厌其烦地为在场的同学讲解鸟类知识

同学们踊跃参观标本

近距离观察活泼可爱的珍珠鸟

参与竞答，久久不散

05

 在完成任务中进步 

高三学生讲堂

学校特别邀请了

北京教科院基教研中心生物教研室主任

荆林海老师做

《如何让自己的思维走在题目考察的前面？》

主题讲座

荆老师鼓励学生从应试中

总结科学研究的规律

高三的学生代表李美昕同学分享了

《万物皆可探究年代的应试反思》

总结自己的解题心得

高三张浩然同学为同学们

分享了遗传题的解题思路

首届生命科学节已经圆满落幕

同学们在乐趣中汲取知识

在应用知识的过程中

增强了社会责任感

加强了自身与世界的联系

全程参与大型校内学科活动

更锻炼了同学们的组织能力

相信这次活动一定会

丰富同学们在学习之路上的行囊

助力他们走向更高的学术殿堂

END

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资料：李雪竹

审核：安   军

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