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资  深  幼  师 -  真 情 分 享

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两岁3个月，在大洋彼岸那个远离我故土和原生家庭文化的城市，工作上的忙碌让我万分不舍的决定送你入园。在你的周围，是你还不太能听懂的语言和用你的话说长得“与你不同”的国外小伙伴。而你，是一个两岁才开口说话，性格内敛，从不主动接触小朋友，吃饭胃口不好的孩子。对于你将面对的全新生活，我作为母亲的紧张和不安可想而知。

我和所有母亲一样担心你在一个强调独立自主的幼儿园是否能够吃饱, 渴了是不是会自己喝水, 没有了我的陪伴和故事,是不是会瞪着眼睛错过了本该香甜的午觉……而我最最担心的,是老师是否能像我一样怀着爱心待你，对你充满耐心。

于是，有了我在你尚未正式入园之前就用心写下的一封封给老师的邮件，详细地描述你的日常的生活和行为习惯、个性特点，希望得到老师引导的地方，以及你常说的词汇列表，还有你和我一起在家制作的手工……

在这一刻，我不会想以学前教育专业工作者的身份去对你的老师做任何的“指指点点”，我所表达的，和全天下的妈妈一样，只希望你的老师能够对你多一分了解，多一分喜爱，多一分关怀。因为从那以后，她将成为每天陪伴你时间最长的人。

我仍记得送你入园的第一天当我开车离开时，你奔向户外活动场地栅栏边安静的望着我远去的眼神，你没有哭，但是对“下午妈妈来接你”的期许和对这个陌生环境的失措不安在你清澈的大眼睛里展露无遗。

我清晰的记得你的老师在你入园的第一天中午发回的邮件，里面有你抱住你的玩具熊沉沉睡着的模样，还有一行简短却对我而言无比重要的文字：

那一刻，我潸然泪下：因为透过你睡着时微张的小嘴和你小脸蛋上的平静，我看到的，是一种段新的，值得我们共同信任的照料关系的建立，是一个普通的母亲对你的老师字里行间传递出的善解人意和对你的“上心”的无限感激。

回归到我教师教育工作者的身份，思考“入园”“升学”这样的仪式性时刻的重要意义。我想说，在孩子入园的过程中，我们开启的其实是一段由家长、孩子和老师共同参与构建的全新关系，它对我们其中任何一方都提出了新的挑战。在这个过程中，我们要处理的，绝不仅仅是分离焦虑而已，更是如何站在彼此适合的角色，用充满智慧的爱赋予这场“交付”与“分离”更深层次的价值，让它变成成就更好的孩子、家长和老师的起点。

父母之爱，是一段不断放手的旅程。它终是以更好的分离为目的，因为我们最终盼望的，是孩子在我们所赋予的肉身之外，拥有真正属于他们自己的生活和自造内在永续能量的精神生长。因此在家长这里，我们需明白，从入园那一刻起，孩子们就进入了这段旅程的第一站，开始面对没有你庇护左右的真实世界，迈出他们社会学习的重要一步。我们所担心，忧虑的种种，从吃饭到穿衣、从交朋友到探索游戏，一切对于他们而言，都该是需要面对的问题情境。父母的作用，并非是替他们去解决这些问题，因为那样，你便会剥夺孩子解决问题的机会和权力，也难以让他们获得真正意义上的独立和成长。但是，我们可以帮助教师更好的了解我们的孩子，做连接孩子和教师之间关系最初的阶梯。

为人父母的旅程，更是考验你我个体生命成熟度的旅程。你希望他懂得爱，可却发现自己也未必会爱；你希望他自主独立，却发现自己也仿佛才将脱离了上一辈的庇佑在生活的航程里摇摆和追逐；你希望他拥有高尚的自由，却发现要达成这个目标，自己也尚需不知多久的修为……为人父母，在我们与他们这世界上最亲密的关系中往返周旋，其实本就是一个让你我更加成为我们想要成为的我们的过程。

老师之爱，是一场专业而不越权的陪伴。从开学入园的那一天起，作为老师的我们怀着爱迎接来自不同家庭、不同原生家庭背景下的孩子，这是一场无比美好的相遇。但是我们知道，作为老师，我们所寄予孩子的爱并非只源自我们的满腔热情，更源自我们的专业知识和专业能力。

安慰孩子，我们不仅仅知道拥抱和劝慰，我们更知道如何接纳和认可孩子的情绪，并和他一起寻找情绪的出口；

建立关系，我们不仅仅懂得怎么让孩子们开心，我们更知道在什么样的时间，什么样的场景给与怎样的回应；

共同游戏，我们不仅仅会和孩子们过家家，我们更明白提供什么样子的洋娃娃,哪些社会角色常用的工具能够激发他们更丰富的表现和表达……

最后给大家一首诗：

你们的孩子，都不是你们的孩子

乃是生命为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，却不能荫蔽他们的灵魂。

因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来象你们。

因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。

你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之间看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。

让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。

因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。

——卡里尔•纪伯伦：《先知》第四章

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