儿童发展心理学教授:拥抱对孩子有重要意义(幼师与家长都受用)
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在幼儿园,老师常半开玩笑说:我们和孩子们待在一块儿的时间有时都超过了家长,他们各个都像自家的娃一样。在这个长期相处的过程中,其实也不乏“管教”的成分,所以,和孩子交流相处的艺术、管教的方法,不仅仅是家长需要的,同时,也是老师们所必备的技能。
今天1b+老师就想发起这样一件有意义的事情,和大家一起共同阅读一本正面管教的书,了解12个“工具”,用这些正面、简单、易行的方法,来“管教”我们班上的孩子,引导家长如何处理日常生活中的“头痛问题”……
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儿童发展心理学教授
华东师范大学教育学部
拥抱对孩子与成人都有重要意义
我们现在读完了这本书的第一章,内容很有趣,讲的是拥抱,拥抱是人类用来表达情感的重要形式,从儿童发展的过程上看,拥抱,身体的接触,是儿童形成依恋的重要途径,包括平时的拥抱、哺乳时的拥抱等,这种拥抱对于儿童形成亲子关系里的安全依恋、平息焦虑、增加情感啊,提高认知能力,都有着十分重要的意义,也就是说,身体接触,对于亲子关系的形成、对于儿童心理的平衡发展有着重要的意义。
事实上,身体接触——拥抱,不仅对儿童具有重要的心理价值,对于成年人也同样具有重要的心理价值,因此,我认为拥抱对于儿童、对于成年人具有双重价值,这个对于我们了解拥抱的意义和作用、领会这章内容、学会这种拥抱的方法,是具有指导性的,另外,我重点说两句,正因为拥抱是人类表达情感的重要方式,所以在孩子成长过程中,包括孩子长大以后,我们都要保持适度的身体接触。
拥抱不会阻止孩子学会独立
有些家长读了一些网络上的流言,或缺乏学术根基的文章,认为要为了让孩子更加独立、尽量不要抱孩子、尽量减少亲子之间的身体接触,这种说法,其实是毫无根据的,甚至是有害的,大家不要轻信这类违反心理规律、违背事实的,这些伪科学的宣传。
自然的拥抱才有价值
第二要说明的是,和孩子拥抱的时候,尤其是大一点的幼儿,要征求他们的意见,征得他们的同意,事先问他:“让我抱抱你好不好啊?我可以抱你一下吗?”等等,不要强抱,如果孩子能非常自然地接受拥抱,它才有价值,才对孩子的情绪恢复、情感交流有好处,当孩子不愿意被抱、或不接受拥抱的时候,我们可以暂缓一下,用其他方法来表达和交流我们之间的情感需要。
1b+老师说
的确,拥抱是如此简单而直接的一个动作,无论是父母还是老师,这么一个动作,纯粹而温暖,帮助孩子快速地平复心情、感受到成人对他的信任和爱意、获取安全感。
现在就开始尝试一下拥抱孩子吧,有什么问题,都可以等抱抱以后再来冷静地解决。
听了第一期的内容,除了感慨夏老师声音的好听、王振宇教授点评的专业以外,你是不是对后面几期的内容以及神秘专家的点评也有所期待呢?
下周五同一时间,第二个正面管教工具——“共情”,准时为您奉上!
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