儿童发展心理学教授王振宇:请用正面语言与孩子对话(父母必看,影响孩子一生!)
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本期的共同阅读,我们来聊聊“正面语言”。在这之前,首先你要知道什么是“负面语言”。
你是否曾对孩子说过类似的话语:“不要跑,当心摔跤!”,“你怎么这么慢!”,“你这个小笨蛋”。没错,这些都是“负面语言”。年龄较小的孩子接收的语言是片段的,他们或许只听到你说的“不要”、“摔跤”、“笨蛋”,所以你的负面语言很可能会让孩子感到疑惑与不解,甚至感到沮丧!
本期我们将从一个案例来了解什么是“正面语言”,一起聆听幼师口袋教研总监夏竹筠老师为你朗读“正面语言”的案例,以及大V专家——华东师范大学教育学部、儿童发展心理学教授王振宇为你点评解惑。
本文阅读时间15分钟。
幼师共同阅读
《行之有效的正面管教工具》
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儿童发展心理学教授
华东师范大学教育学部
正面语言能培养孩子良好的性格
这章将正面语言归纳为“提前说”、“暗号”、“及时倾诉”等,有很实在的教育效果。尤其是提出,要让正面语言成为孩子的母语,这种提法也很新颖,观点明确,很在理。
本书提供的几个案例,也是很有意思的,值得我们好好的回味。从心理学角度看,正面语言还有更广阔的表现和更深远的内涵。我们知道,语言是人类思维和交流的工具,正面语言是正向思维的工具,也是正向思维的一个指标,更是正向人际交往的必要条件。正面语言不仅对思维、理解非常重要,而且,更重要的是能培养孩子观察世界,了解人际关系,进行人际合作的能力。
这是一个培养良好的性格特征的过程,对形成儿童积极的、善良的、有同理心的、乐观的、合作的良好性格特征,具有重要价值。
正面语言能让亲子双方共同受益
此外,从成年人角度来看,坚持运用正面语言教育儿童,本身也是成年人的素质的表现,因为成年人在儿童教育中,坚持使用正面语言,是自身不断提高修养,竖立尊重儿童的儿童观和教育观,学会耐心、克制和坚定的教育方法才能做到的。
从这个意义上讲,在儿童教育中坚持使用正面语言,不仅是一种管教的工具,更是教育的人文内涵,体现的是对儿童的尊重。所以,坚持正面语言的教育,就会成为亲子双方共同受益的为人处世的生活方式。
1b+老师说
告诉孩子“你可以做什么”要比“你不可以做什么”更有效果。与其给孩子传递担忧、恐惧的情绪,不如传递正确的思维方式,用“希望”代替“不”,给孩子自己选择的机会,尊重和信任孩子。转换一下你的说话方式,听者的感觉会大有不同。
同时,作为大人,我们也要坚持练习正面语言,才能引导孩子更好地成长。
声明:本次共同阅读由广东教育出版社及华东师范大学教育学部、儿童发展心理学教授王振宇独家授权提供,如需转载请在公众号内回复“转载”。
如果你对“正面语言”这个工具也有所感想,留言告诉我们你的案例,截止到7日中午12点,案例点赞数最高的两位,将会获赠一本《行之有效的正面管教工具》。
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