初见面时，写作的味道就是甜的| 23春季线上中文创意写作

在三明治，二年级是"写作"的启始。这个时候的孩子们，对于口头表达早已不陌生，在学校中也打下了拼音识字造句的基础，就进入书面语言的创作启蒙了。

很多孩子都会把自己的家人和喜欢的小动物当作表达和书写对象，童言童语，读起来格外有滋有味。但同时，也别忘了，这也是孩子们和"写作"的人生初见啊！

为此，三明治的老师们格外用心地选书、格外热情地互动，格外细致地讨论，格外认真地倾听，为的就是很多很多年之后，孩子或许会说："我喜欢写作啊，因为我初次尝试的时候，它的味道是甜的。"

孩子的妙语金句

下雪天，是孩子们最喜欢的季节，水母老师和小朋友们一起阅读《雪天回家路》。

借着绘本的讨论，孩子们一个接一个地回忆起自己见过、摸过、尝过的雪。下雪的快乐，下雪的美，每一个人的感受都是独特地。工作坊之后，孩子们调动五感，观察大自然的变化和冬季里人们的活动；完成他们的小作品《在冬天我喜欢/讨厌.....》，我欣喜地发现孩子们作品中的妙语金句，都能写出自己的独特观察和感受——

钰浠：我回国时感受到了冬天，觉得很兴奋，就像到处都开着冷气。

一诺：爸爸的一颗雪球砸到了妈妈的眼睛上，我感觉妈妈的眼睛突然变得很大，白白的。

忻怡：雪球打在脸上生疼生疼的，而且还很冰，所以嘛，别人叫我打雪仗，我就会拒绝他们。

玺睿：我像小猫一样缩在被子里，就像睡在妈妈的怀里。

诗含：我好想要一杯开水，好想飞奔到烤炉旁烤烤手脚，好想穿上毛茸茸的外套。

看到这些金句就像投入水中的一粒小石头，在水面泛起了涟漪，这些时刻就是值得被书写下来，在讨论中，时常会出现令人感动的表达，在学习了情绪写作“害怕”时，奕锦写道：

“我希望回到一岁，因为可以跟妈妈一起睡，我还希望长大，不用再害怕了。”

这个阶段的孩子在写作时，会受限于识字量。他们从构思到写作，需要经过大脑梳理才能落在笔端。这样的梳理过程，既是语感的锻炼，也是写作肌肉的锻炼，是十分有必要的。因此，我们建议家长们不必过多参与孩子们的创作过程，与孩子进行点到即止的话题讨论，写作的过程尽量留给孩子去发挥，鼓励孩子们用文字结合拼音来写作，如果能独立完成一个小作品就是一种成就感和自信的来源。

在我们的工作坊中，也特别设置了作品分享和点评的环节。在为孩子们来之不易的作品大声喝彩以外，老师也会以读者的好奇视角来提出问题，寻求细节，激发和鼓励孩子们进一步完善自己的作品。

向上滑动阅览

郑琦敏

了解“我”的独特构成后写作《我》。

王玺睿

学习五感后写作的《一道菜》。

洪钰浠

学习准确描述事物后写作《向外星人推销水果》。

黄一诺

学习对话和拟人后写作《身体的各位去洗澡》。

王诗含

学习不同的视角后写作《当一天卷笔刀》

陈奕锦

学习描述一个特定的场景下的人物写作《有些时候我特别喜欢爸爸》。

唐忻怡

学习描述一个特定的场景下的人物写作《有些时候我特别喜欢爸爸》。

阅读与写作是分不开的好朋友，儿童的天性也是喜欢阅读的，好的阅读也能激发写作热情。每一次的阅读时间，孩子们专注在屏幕前，认真倾听水母老师生情并茂地朗读，有时会争着要轮流朗读。每一个共读的选篇都是老师们精选的，既符合孩子们的阅读兴趣，也有鲜明的写作模式。

通过阅读奥斯卡·柏尼菲的哲学启蒙书《我，是什么》，大家发现原来哲学家也是喜欢刨根问底的人，用这个模式来写书，会让读者们更有兴趣读下去，去了解哲学。

最后一次工作坊，水母老师和大家回顾了本阶段共读的书，请孩子们说说喜欢的书和理由——

玺睿：我每本都喜欢，没有最喜欢，如果一定要说最喜欢就是《三只小刺猬闯祸了》，小刺猬很可爱，它们不是故意闯祸。

奕锦：我喜欢《三只小刺猬闯祸了》，故事很有趣，小刺猬吃完苹果没有特意去种植，却长出了苹果。

钰浠：我喜欢《有些时候，我特别喜欢妈妈》，因为我喜欢家人的故事。

一诺：我喜欢《生气的亚瑟》，我好奇为什么小小的生气会引起这么大的暴力？

琦敏：我喜欢《生气的亚瑟》，因为我和他有相同的生气感受，这本书的想象力很丰富。

诗含：我喜欢《晴天有时下猪》，生活中不可能发生的事，却在书里发生了。

忻怡：我喜欢《呀，蔬菜水果》，科普了很多知识：蔬菜水果的颜色，生长在哪里，何时开始种植。

孩子们的分享拓展了大家对于书籍的关注点，了解自己喜欢的作家，拓展阅读这个作家的其它书籍，通过书的内容共情自己的情绪表达，孩子们的推荐也是最容易被接受的方式，他们在倾听这些分享中逐渐构建和完善了自己的阅读体系。

写作也是一种文字游戏，经过不同的文字组合创作出不同风格的作品，孩子们也逐渐理解了文字带来的乐趣。让孩子们对写作产生兴趣，是启蒙阶段最重要的事，我们要做的就是保护孩子的写作热情，让他们在阅读中建立自己的语言风格，成为独立阅读者和写作者。

水母老师告诉大家：知识很重要，你的感受和情感也很重要，观察你的周遭，问问自己的心情，用自己的话把你的感受记录下来，写作不一定都是写快乐的事，希望大家能快乐地开启写作之路。

23年春季，这些孩子要进入创意写作2阶段了，愿孩子们在文字游戏中发现更多的乐趣。

创意写作2

周六 8:30-10:30

周日 9:30-11:30

工作坊导师

水母、安娜

报名方式

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创意写作3 

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周四 18:30-20:30

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创意写作8 

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创意写作9/进阶1/进阶2 

周五 18:30-21:00

工作坊日历

2023年春季 3月-6月

每周一次，共12次工作坊