期末家长会这样开，有趣！有料！有效！

期末家长会这样开，有趣有料有效！

近日，我从学生、老师、家长三个维度对全校进行了问卷调查，用数据来了解学生、老师、家长面对家长会的真实动态与心理，一起来看一看这一组数据与分析。

第1题：老师们在开家长会时的困惑有主题确定与内容设计、小部分老师不自信，最想突破自己有创新但又不好把握度的占47.54%。说明老师在面对家长会时主题的确定、内容的设计存在困难，在创新与固守间还在挣扎中。

第2题：而在家长会现场面对家长时出现65.57%请老人代开，并有49.18%请假不到场，有31.15%看手机，18.03%中场离开，50.82%不发言，有24.59%积极参加，从这一组数据可以从老师眼里看到家长参与家长会的表现，是需要我们老师与家长共同引起重视的，对于老师要反思自己召开家长会内容的设计与形式的选择，对于家长要多参与互动、守时、相互尊重。

第3题：受老师喜欢的家长是积极参会并积极献策、心态平和并有感恩之心、能守时参会的家长。

发现94.88%的学生在面对要召开家长会时表现出紧张与担心，说明家长会上呈现的成长效果与情况直接关系着孩子的心理；95.2%的学生喜欢家长开家长会后能亲切地与他沟通分析，提醒家长参会后能理性地与孩子沟通，共同面对孩子的成长。

要开一次接地气受家长欢迎的家长会，49.12%的家长希望是多维互动的家长会，22.24%的家长不喜欢总是一个模式召开每一次家长会，能有创新，24.32%家长关注到召开家长会的时间不宜过长不宜过短要适度。

根据调查问卷反映的情况，无不提醒着我们要努力开一个有趣、有料、有效的家长会，到底怎么做呢？

家长会，是家校携手共育的常见形式，一般分为学期初家长会、学期中家长会 、期末家长会三次或学期初和学期末两次家长会，根据不同时间节点召开的家长会主题、内容选择、目标价值定位、方式都不一样。

期末家长会，是家长到校了解孩子或班级在一学期结束时的综合情况，是学校呈现孩子或班级一学期的发展与成果，这是家校共同努力的结果或成果 ，带有总结性、表彰性、反思性、互动性的一次会议。家长会的价值就在于增进家校间互动、家长间互动，在互动中形成良好的班级教育生态，形成良好的家校共育氛围，形成教育合力，优化提质家长教育孩子的理念、方式策略，最终促进学生生命成长与班级良好发展。

对期末家长会特性与价值认定清楚后，那么在面对召开一次有趣、有料、有效的家长会就有策略了。

班主任就要整理班级这一学期发展过程中的大事记，将相关的照片或内容制作成精美的PPT或视频，便于让家长迅速了解班级一学期的发展与成长，增强班级凝聚力和自豪感。制作视频或资料呈现时既要关注到班级的“面 ”（全班学生、老师、家长）体也，也要关注到每一个个体（学生、老师与家长），做好图文的编辑，让家长感受到班主任老师的用心与带班的成果。

学科老师就要收集学生本期在学科学习上的点滴成长故事、片段，会上有图有文、有故事有案例分享孩子们成长的瞬间，会让家长感受到学科老师不止是关注学科成绩，不是唯分数论的老师，而是关注学生健全人格和健康心里的老师，是关注人的发展的老师，让家长觉得把孩子交给这样有科学质量观老师的手里，非常放心！且让老师成为家长教育孩子的专业指导者、共育合作者。

用问卷的方式，用QQ问卷星或表格式的问卷了解家长这一次家长会特别想解决的困惑或问题，这样召开家长会就是家长所盼望和需求的家长会，会提高效率。

学校召开家长会，学校都会统一制作告家长书或邀请函，虽然学校已经拟制好了邀请内容。有经验的班主任，会在这个统一的内容之下，融入自己班级文化元素，进行二次创造，设计出属于自己班级个性的家长会邀请函，从文字方面可以写得更吸引、更动情，文字定了以后，具体形式可以让班级孩子给父母设计制作邀请函，并让孩子亲手交给父母发出诚挚邀请；也可以用制作成电子邀请函等，这样可以提升家长的参与度。

期末家长会要准备的资料非常多，有宣传学校一年发展的资料、有学科试卷，有要颁发的奖状，有签到表、有会议记录、有假期安全协议、有假期作业单……提前分门别类做好准备，特别是一些装进资料袋的可以用一些小心思。我校优秀班主任王婕老师每一次家长会桌上都会有特别的资料袋，就是有班级文化元素的个性袋装好所有的资料，提升整个班级的文化品味，增强家长的自豪感，同时也是展示班主任的带班风采与特色。

我校优秀班主任王婕老师班级精心设计的

班级特色文化资料袋

邀请函发下去以后，要跟进家长参会情况，哪些能来，哪些不能来，要做到心中有数，并且做好与家长的沟通，让家长都能参加。而不是到开家长会现场，发现家长没有来才问家长什么时候过来参会？凡是工作做到前，提前做好与不参会家长的沟通，最好是单线沟通，让家长了解此次家长会的重要意义，体现你的专业引导性和工作的细致体贴性。

提前安排好学生做好教室的打扫，让有美术才华的孩子对黑板进行主题板报的装扮并写上设计板报孩子们的名字，门口还可以安排学生做礼仪，给家长进教室做路引，让孩子们参与到这个过程中来，既锻炼了学生，又让家长看到孩子们就是班级的主人，看见孩子的成长。同时可以在暖场或候场时播放之前准备好的视频，让家长了解孩子在校园生活的点点滴滴，倍感亲切与温暖，家长来参会就像回家，轻松、愉快。

上前几方面都是会前准备的外围内容，而会前的备稿犹如我们的备课，根据前面的问卷调查情况，结合学校及班级实际，要精心设计会议板块，撰写家长会的发言稿（建议三年班主任工作以内的班主任写详稿，三年以上的可以写家长会发言提纲）。特别是要提醒这种期末家长会应该是一个正面的引导会、多表扬个体或群体，如果个别的确需要重点交流的，一定要提前梳理名单，并且单独与家长沟通，对这些要单独交流的家长做到如数家珍，这样面对家长时你会从容自信、专业敬业。特别注意以下三方面：

期末家长会的主题，有的学校是校级层面有固定的主题，有的是各年级商量有共同的主题，有的是各班个性选择确定家长会主题，无论何种方式都要结合期末家长会的特点及学校实际、班级实际去确定主题，紧紧围绕主题来确定内容，这样有主题的家长会更聚焦，会更有效果。

内容的选择在于日常的积累与自己独特的视角。班主任召开家长会在内容选择上要丰富多元一些，召开的家长会内容吸引人，家长喜欢听，积极参与互动。但是存在学科老师就期末试卷讲试卷，眼里只有试卷，把家长当成学生，一题一题非常认真地讲解分析，时不时还要点名做得好的与做得不好的，就会吸引家长此刻眼里也有试卷，眼里只有分数。让家长容易心理波动，且显得枯燥乏味。

家长会有了明确的主题，有了内容的设计。那么在家长会上呈现方式就尤为重要了，直接决定家长会的实效性、趣味性、针对性。根据多年经验及观察，发现有以下三种普遍使用方式：

学生为主体式：老师会根据主题，提前就要对孩子进行培训，让孩子在这次家长会上成为主体，或是班级的班委干部组成的团队进行班级情况的汇报，展示班级学生与班级的成长发展情况；或是结合综合实践活动开展分小组的展演，展示班级全体学生综合素养；或是亲子间开展见字如面活动，让孩子给父母写一封信诉说心理话，或是家长会快结束时，家长给十年或二十年后的孩子写一封信，增进亲子间情感；或是伙伴曼陀罗，在曼陀罗格子里，中间写上一位同学的姓名，周围就让同学写这个孩子的优点或不足（各四格），班主任审核后，将这个曼陀罗表格交给家长。这样让家长便于了解自己孩子在集体中的样子；或是全员颁奖，发现每一位孩子身上的优点，并有针对性地发奖进行表彰。

老师为主体式:这是召开家长会最传统、也是最普遍的形式，家长在下面排排座，听班主任讲、听各学科老师讲孩子和班级的情况，尤其喜欢在考试结束后，和家长进行试卷分析，然后老师与家长交流答疑，布置假期作业或提出下期学习要求与准备。这种方式家长容易疲倦、显得枯燥，最忌讳将家长当成日常的学生对待。

家长为主体式：或将班级里育儿有方的家长邀请进行经验分享，用家长引领家长，用家长影响家长；或聚焦班级某一个主题进行民主商讨提案，请家长积极献言献策；或围绕主题，结合之前调查问卷的反馈问题，分类分小组进行交流分享，在交流碰撞中解决自己的困惑，互相学习，共同成长；或是围绕阅读进行主题分享，帮助家长提升教育观念，开阔视野，形成班级家长良好的阅读交流氛围。

着得体服装，女士以优雅、端庄为主，服饰色彩以素色为主，恰当使用装饰，可以化淡妆，让人整体给人以舒服感。而男士要以正装或商务装出现为好，给人以阳刚、精神、挺拔的感觉。

一切误会都是沟通不畅！因此在家长会上老师的语言沟通艺术就非常重要，多表扬个体或集体，多说优点、多说进步、多说表扬，若要特别沟通的家长，一定要下来单独沟通，保护好孩子和父母的隐私。对班级家长过去的付出，表扬要到点子上，特别是家委会的工作或班级热心家长志愿者的工作，一定要言谢，表达你的真情真意，让家长觉得自己的付出是能被看见、被认可，以后会更加努力做好家长工作。

班主任是一个班级家长会的顶层设计师，也是整个会议节奏的调控师。做好与学科老师的协调，确保每一位老师在班上交流高效，不能时间太长，让家长感受困倦；不能时间太短，给家长感觉老师敷衍没有水平。把整个会议的进程时间把握好节奏，还要把整个家长会的情绪节奏也要注意调控，不能一直死气沉沉，张弛有度；还要调控老师与家长、家长与家长间的沟通互动。这样的家长会才能有趣，有参与感，才接地气。

每一次家长会都是难得的聚会，班主任要善于抓住这样的时机，在班上拍下全家福，以后制作毕业纪念册或班级成长册都是珍贵的资料。我们就是相亲相爱的一家人，每一次的相聚，都是一次盛大的庆典！

一次有趣、有料、有效的家长会，一定是经过会前的精心设计、会中的高效实施、会后的跟进，形成一个工作闭环，才能真正提升我们召开家长会的能力与效果。

所以当会议结束后，可以用纸质或QQ问卷星进行一个家长会后的调查，便于为下一次或以后召开家长会提供一些真实的数据或信息，及时调整我们的思路，丰富我们的经验，如开一次家长会就是一次历练，就是一次成长。

期末家长会，是家校共育的一种重要沟通交流方式，我们只要思想上重视，行动上有创意，有整体设计，你的家长会就是非常出彩、特别、难忘的。相信通过以上这些方法，一定会对你此次召开一个有趣、有料、有效的期末家长会有帮助！

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