查看原文
其他

【新教师入职系列:第4讲】新入职教师如何与家长打交道?3型3招!

陈琼老师 22号天空 2021-10-25



新入职教师,从离开大学校园到走上三尺讲台的日子,越来越近了。回想在大学校园,他们都有很多美丽的“曾经”:


曾经,在大学校园认真学习专业知识,对于教育教学,充满着自信;


曾经,在大学校园与人相处和谐快乐,对于人际交往,充满着自信;


曾经,在大学校园参加丰富多彩的社团课程,对于综合素养,充满着自信;


……


可是,有一个课程在大学里是没有专门学习的,那就是——如何与家长打交道?


谈到这个话题,眼前浮现出几年前我遇到的一幕:一位非常优秀的研究生,来到我办公室,非常严肃地对我说:“陈老师,我怎么与家长打交道嘛?他们在社会上操了那么久,都很厉害了,我咋个面对他们呢?好恐慌哦!”



这一幕给我的心理撞击非常大。因为到我区入职的研究生,都是国家重点师范院校培养的优秀毕业生,他们的专业能力非常强。可是为什么走上岗位时,对即将面对的家长,产生如此的不自信与忧虑呢?根据我这么多年的实际工作经验,我与这些新入职老师长期交流、平常仔细观察,与家长沟通反馈,发现入职新教师在与家长打交道之初,存在如下几个问题,我归纳为三种类型:


第一种:仰视型



这一类新入职老师,在与家长打交道过程中,缺少自信,缺乏经验。入职时,面对眼前的家长,觉得这些家长年龄比自己大,在社会上经历比自己多,阅历比自己丰富,带孩子的经验比自己多。


于是在打交道时,没有自己的主见,没有自己的思辨,没有自己的策略。久而久之,就出现依赖、盲从家长,家长说什么都对,家长说什么都信,长此下去,觉得家长们很能干,无意识中形成这种“仰视”的状态,把自己的姿态放得很低,显得不自信。于是开展工作容易受家长“牵制”,显得很被动,也无教师尊严。


第二种:俯视型



这一类新入职教师,主要是与自己的性格特点有关,一般是以孤傲型、固执型性格特点居多;个别与成长环境有关,在求学路上一直是优秀的标签,在大学校园里是佼佼者,在家里是父母的骄傲。


基于这样的性格和成长特点,在新入职与家长打交道时,自己一直站在高位,面对家长打交道时,不容易听进家长的意见与建议,不能耐心倾听家长的反馈,多以一幅“教育”家长姿态出现。慢慢下来,会给家长一种不好沟通、不听取家长心声的印象。长此下去,家校矛盾就会出现。


第三种:“朋友”型



这一类新入职教师,深知“家和万事兴”的道理。把家庭观念里的“和”带到了工作中。常常看到一些新入职教师,为了让工作顺利,常常以为,只要和家长距离近,打成一片,成为无话不谈的朋友,就一定好开展工作,就一定能得到家长全力支持,形成坚强后盾。


这种类型新入职老师这样和家长打交道,是非常危险的。会给家长造成这样的印象:其一,这个老师和某些家长距离近,会不会就对他们的孩子好,而对我们距离还不够近的孩子不上心,造成教育不公平的现象,是容易遭投诉。其二,在家长眼里,老师是没有威信,因为你在和他们如“朋友”式的交往过程中,你很多问题和细节容易成为家长眼中的“刺”,在某一天你在教育过程中,出现问题时,这些“刺”就要刺人。


人无完人,老师也是普通人,但你的一些不拘小节、某些不经意的语言、行为或许在未来某天,教育过程中成为家校矛盾的导火索和爆发点。这就是“朋友型”教师和家长关系的弊端。

老师和家长,毕竟还是要有界限,这种界限就要靠你把握好“度”,这个“度”就是体现你工作艺术和水平的时候。得慢慢修炼呢。


那么,作为新入职教师,到底如何才能和家长良性互动打交道,共同做好陪伴孩子成长的工作呢?我以为如下三招足矣:



第一招:专业自信



新入职老师,首先要对自己有专业自信,在面对这些家长时,无论他们年龄比你大多少?无论他们比你在社会上经历多少?无论他们在社会上的地位成就如何?无论他们做家长多久……对于教育,你就是专业的,你在和家长打交道时一定要有这一种专业自信,在家长面前就会不卑不亢。


只有这样,你和家长打交道过程中,摆正了自己的位置,拥有专业自信时,才不会仰视家长,也不会府视家长。而是把每一位家长当成你教育孩子、管理班级的合伙人、智囊团、共同成长体。在教育孩子、管理班级或者探讨某些问题时,你有自己的主见、有自己的观点、有自己的专业解释。相信你很快就会征服家长,成为家长眼中有威信的老师,对你又爱又敬。


第二招:把握边界



新入职老师,在社会历事少,对于人性和人心洞察稍显简单。尤其是我们老师和家长之间的关系,是非常微妙的。因为此时,他的孩子在你门下受教育学习知识,对你非常敬重;但也有少部分家长,他们或许因为你在对待他孩子教育时,某些地方做得不是很入家长的心,他就会“生事”,影响你的生活和工作状态,甚至影响你的职业发展。当然绝大多数家长和老师相处过程中,是善良、真诚的,将“一日为师,终身为父”真正化为尊师爱师的日常行为中。


但是,往往出现家校问题,就是极个别、极少数的家长。因此,在与家长打交道过程中,一定要注意边界,把握好与家长关系的“度”。不要太热也不要太冷,太热(距离太近),某些小节容易成为后续矛盾点;太冷(距离太远),会让家长觉得你不好接近,不容易沟通的人。保持合合适距离——令彼此都安全、都舒适、都自在、都自然。


所以一个真正优秀的老师,他会很好的把握与家长的日常关系,秘诀就是:只要你一视同仁,用爱用责任心去对待每一个孩子、对待每一个家长,只要孩子能成长变化,只要家长能感受到、看得到,我相信,没有哪一个家长会对一个爱他孩子,用心教育他孩子的家长“发难”。

因为我们人心都是肉长的,只要换位思考,将心比心,彼此尊重,彼此理解,就会形成和谐的老师和家长关系,就会成为孩子毕业多年后或离开你多年后,一直尊敬的老师。因为你的教育行为、生命状态影响到了孩子和家长的生命与状态。


第三招:团队引领



作为新入职教师,或许在你的视野里只要把学生教好、把班级管理好就行。那你的视野就窄了。我们老师(特别是班主任)的工作就是育心的工作:育学生之心、育老师(学科老师)、育家长之心。


我们对班级的家长,还要进行引领。所以作为新入职老师,要了解国家的相关家庭教育文件政策,因为学校教育担负着对家庭教育的引导帮助职责。

因此,我们平常还要对班级家长进行“管理”与“引领”,“管理”是指你要让这些家长懂得与你打交道的规矩,形成良好的沟通环境;“引领”是指充分开发家长资源,多组织班级家长沙龙、家长育儿、家庭教育主题的活动,多推荐一些相关的书籍、电影、课程给家长,提升家长自身的素养与育儿能力。因为家长也是人生第一次做家长,他们也要一辈子修炼。



作为老师,也不是哪个生来就会做老师,也不是哪个一来就是优秀老师,都有一个成长的过程,因此我们在工作岗位上,教育学生、引领家长的同时,我们自己也要不断精进,和学生、家长形成生命成长共同体。有了这样的状态,有了这样的引领理念,相信你这个新入职老师的精神宇宙是要被开发的,而且一定是走向优秀,走向卓越,最终走向自己想成为的样子,成为学生、家长喜欢的老师。


作为新入职老师,我们不是最优秀的,但我们是最努力的那一个。凡是努力,凡是坚持,凡是用心,努力朝着心中的目标走去,对得住自己的心和青春,到你退休的那一天,你一定不会遗憾选择的这个教师职业!


年轻的你,准备好了吗?注意了以上秘诀,那么你和家长打交道,就会轻松、快乐、从容、简单!


期待第5讲:谈谈新教师如何与同事打交道?针对这一话题,你有什么困惑,请在后面留言。


相关阅读链接:


1.【新教师入职系列:第1讲】如何进行形象管理?


2.【新教师入职系列:第2讲】如何做好第一次单位见面会?


3.【新教师入职系列:第3讲】如何和学生打交道?


END


: . Video Mini Program Like ,轻点两下取消赞 Wow ,轻点两下取消在看

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存