明天就是孩子们期末考试的日子。今天下午，是本学期最后一节语文课，作为学科学习，马上进入“休业式”。为了让这个“休业式”有“意外之喜”，让孩子们“玩”出高度与温度，“玩”出名堂。于是，我只带了一小筐糖果进教室，与往日带书本进教室有异，引起孩子们的好奇。这节课从好奇开始，师生共同创造一节非常有意思、有意义的期末“休业式”最后一课。今天，我只有一节语文课，也是孩子们本期语文学习的最后一课。以前，我是班主任的时候，总会在最后两周设计一些特别的活动，让孩子们在复习中，可以舒适而愉快地享受复习时光。现在不做班主任，没有那么多和同学相处的时间。但，还是想给这最后一课的“休业式，”来点特别的感觉。课间，请学习委员把速写本抱进教室。上课铃声响起，我端着装满牛皮糖的精致小竹筐进教室了。为了让这节“休业式”的课，与平常上语文课显得与众不同。我从进教室那一刻就进入特别状态。轻轻推门，站定在门口，望着全班同学，给出神秘微笑，闭口不言，用眼神与孩子们交流三十秒。再把糖果放在讲台，站定在讲台区域。这样，只有我的眼神和表情交流，持续两分钟。让孩子们完全进入“懵圈”的状态。我看孩子们是等不住了，我就温柔地说了一句：“你们想问我什么？发问时间为5分钟，开始。”这一问，如一石激起千层浪，各式问题呈现课堂，请同学板书于黑板：
陈老师你带速写本干什么？
明天考试，别人都在刷题，我们这节课为什么这么轻松？平常陈老师特别喜欢深入我们学生中，今天为什么站在前面不动呢？当孩子们足足五分钟发问时间结束。我从中梳理了，孩子们最关心的问题，这节课到底要做什么？我转身在黑板上写了一个字：玩。顿时同学们如炸开的锅，燃爆现场，同学们简直不敢相信自己的眼睛，大声喊着、议论着“玩儿？！”并异口同声地问我三个问题：估计是这段期末时间，孩子们经历了他们口中的“考试节”后，彻底的释放。声音特别大，表情特别放松，心情特别好。于是，在孩子们对我的三个追问中，进入考前“休业式”最后一课。推进时，我主要是想让孩子们期末能放松，情绪和内心不要那么紧张。因此，聚焦期末家长和孩子间的表现，我请孩子思考两个问题：最近爸爸妈妈对你的要求是什么？你有什么想法？让孩子们思考好以后，他们来分享，说说心理话，谁都开心，孩子们的话匣子一下子就打开了。从他们的分享中，可以感受到期末时，家长对他们管理很严，要求很多，期望很高。自己玩的时间很少，心理有压力，希望能自由一些。
在交流中，我扣住现场一位男生分享的关于家长管理过严的话题进行追问，深度对话。最后全班同学在聆听我和这位男生的问思对话中，最后揭示本节课“玩什么？”——为爸爸妈妈创意设计一张奖状，期末家长会时由陈老师给转颁给他们。孩子们此时再次被点燃，因为平时都是父母评价自己，今天轮到自己评价父母，而且还要颁自己设计的奖状。于是孩子们开始头脑风暴。5分钟后，全班交流，在交流中，打开了孩子们的思维，善于把视角放在日常父母陪伴自己生活学习的点点滴嘀，当然父母陪伴孩子的过程，好的、暂时让孩子不喜欢的家长身上的特点，都在课堂上孩子们的小脑袋里生成出来。
在全班交流时，讲清楚要颁发给父母奖项名称，还要分享理由。这个分享过程，孩子们对父母的教育和陪伴行来，都能客观地进行评价，表达中感受到孩子对父母的尊重与爱，做得好的有充分的肯定和赞扬，暂时自己不太满意的也能委婉地表达。在对话中，孩子思维在生长；在交流中，孩子爱意在流动；在对比中，孩子评价在多元。结合日常见到的奖状或荣誉证书样式，简单给孩子们指导以后。让孩子们自己创意设计一张给父母或父母一方的奖状，进行个性表达。孩子们把设计的奖状展在黑板上，互相阅读，互相欣赏，此刻是孩子们思想的碰撞时刻，相信这是孩子们对于父母之爱的高级思考。
一起看看孩子们，在三十分钟短时间里的创意作品，我们透过这些创意设计的奖状，来聆听孩子的心声，解读孩子们作品，看看我们的家庭教育应该如何做，我们家长如何做。或许孩子就是我们家长成长的最好“老师。”【图说教育】父亲在陪伴自己成长中，有自己不喜欢的大嗓门，却又是如此温暖。这就是父亲在孩子成长中的声音和身影——温暖陪伴，如孩子生命里的太阳，时刻温暖。父亲在孩子成长中的作用是不可轻视的。
【图说教育】妈妈在孩子成长中，有重要的影响。妈妈在生活中传递的是平凡生活中，也要努力做一个向美而长的人，以美育美。温柔语言对孩子成长，犹如春风、暖阳。照在孩子身上，让孩子向美、向光成长。有这样的妈妈教育，孩子也会娴静、柔美、娟秀。
【图说教育】有的孩子，喜欢这种严格的教育。说明这个家庭的家长和孩子能同频共振，在一个节奏上前行。背后应该是家长对孩子充分的了解与关注，孩子也适应父亲这种严厉的教育。一个家庭里，要形成家庭教育的节奏和氛围，非常重要，否则就会形成错位教育。【图说教育】常说，最长情的告白就是陪伴，在家庭教育里，我们都希望高质量陪伴。陪伴就是再忙也要抽时间和孩子在一起游戏、玩耍，无论是顺还是逆，无论是悲还是喜，有你陪伴，就是我的乐园。
【图说教育】每一个孩子在学习上，存在个体差异。父母就要有耐心地陪伴在孩子的学习路上，牵着蜗牛去散步，一路上只要你用心去发现，一定会发现更多美景，你们的亲子关系、家庭教育里更多欢乐和幸福。【图说教育】家长的一言一行，会复印在孩子身上和心里。我们在陪伴孩子成长过程中，你不经意的行为，会成为儿童眼中你从未想到过的形象。做家长就是做孩子的老师。【图说教育】三好学生，我们都听过，没想到，在孩子这里，还可以给家长评三好家长。到底是哪三好呢？随时和孩子一起面对，就好。学习与生活结合就好，学习与玩耍结合就好。【图说教育】纵使这张奖状中有错别字。不阻碍孩子对妈妈的赞扬。要成为最佳妈妈，在儿童眼里，就是要会站在儿童角度规划和管理孩子的学习和时间，让孩子的学习与生活能舒服、自在。【图说教育】严而有格，严宽相宜，对孩子成长负责。这就是孩子最喜欢的家长，最受孩子喜欢的家长。这个度的把握，是一门技术，更是一门艺术。
【图说教育】孩子关注家庭支出，你一年会给孩子花多少钱，花在哪些方面呢？如何才能把钱花在孩子最需要，最喜欢的方面。最后让孩子成长真正受益。考验我们家长的智慧。【图说教育】孩子喜欢有“情趣”、有智慧、有管理能力的家长。这样的家长非常受孩子喜欢。结合自己家庭和孩子实际，努力成为双方都高度认可的亲子关系。
【图说教育】很多妈妈在家庭教育中，容易形成唠叨、管理太碎、管理太死的情况。可在孩子这里是希望可以安全生活、每天有留白时间，彼此间有距离，却又有无形的规则、生活节律来约束和影响自己的成长时光。
【图说教育】只要父母对孩子的教育，能有改变和改善，孩子是可以感受得到。如果天下父母，都能随时反思、改进教育的方式方法，相信亲子关系、家庭教育是非常和谐美好的。在孩子眼里，父母能改变，这就是突破。【图说教育】孩子还小，很多方面都需要家长亲力亲为，事无巨细地指导。可你和孩子相处的每一个点滴，都在孩子的成长时光里，留下了深深的印迹，这些印迹是红色的，是家长对孩子热烈的爱；是粉色的，在孩子生命里美好的回忆；是紫色的，亲子共同生活这一段时光，蒙上一层浪漫的轻纱。
【图说教育】孩子的学习是成长中最主要的部分。家长不仅是孩子成长的人生精神导师，也是孩子学习的导师，我们家长似乎感觉陪伴孩子成长时，又从小学到大学过了一次学习生活。但此时，我们家长不在是主体，而是孩子学习中的鼓励者、辅导者、心灵培育师。因为学习之路，需要意志、勇气、智慧，这些是需要我们家长陪伴着孩子去经历、去成长。
【图说教育】在AI人工智能时代，我们现在培养孩子和能力，和过去的60、70、80后的教育也有不同。所以我们家长在陪伴孩子成长时，充满了更多挑战。本来家长自身在这个飞速发展的时代，也要不断提升自己的能力和水平产，此时面对孩子的教育，又是一个全新的挑战。那就需要我们家长做好家庭教育定们、陪伴管理的规划与安排，让辛苦的自己，感受其中的快乐与幸福。
【图说教育】期末复习阶段，每一个家庭孩子的分数就是一张晴雨表。而无论成败、起伏都能有耐心和孩子一起面对，并且始终相信孩子、鼓励孩子，这样的家长一定会受孩子喜欢。
【图说教育】鼓励式教育，深受孩子喜欢。凡是要尽力、努力，只要孩子尽力、努力 了，是值得肯定的。但是这样的家庭教育，稍不注意，容易导致孩子钻大人的空子。需要注意，理念和行为，理念和成长效果的思考。
【图说教育】复习很重要，但身体永远是第一位。劳逸结合，脑力和体力劳动相结合的复习，最受孩子喜欢。孩子的学习和身体，身体永远是第一位的。 【图说教育】孩子成长，家长不管多累，也要在孩子成长上花时间、花精力、花心思。【图说教育】在与孩子相处和陪伴中，你对孩子坚持什么，就会在孩子心里留下深刻的印象。多努力，在孩子心里留下更多美好的、有力量的种子。
【图说教育】作为家长，在孩子成长路上，能理解孩子，尊重孩子，支持孩子。这是孩子的福气。也是你的家庭教育智慧。【图说教育】家长是孩子的第任老师，你的榜样行为必将给孩子以示范、引领。因此，在家庭教育中，家长的以身示范、身体力行太重要。家长是原件，孩子就是复印件。
【图说教育】家庭教育，最怕孩子误会，因为孩子还是很愿意听家长的建议，如果思想和心里没有通，就容易把家长美好的初心，却在孩子地里变了味。多沟通、达成思想共识后再行动。【图说教育】家长的情绪管理非常重要。最高情商和素养也是情绪管理。所以在家庭教育中，我们家长都要修炼努力做一个会管理情绪的人。这样对孩子的成长非常重要。
【图说教育】爱是家庭教育永恒的话题。如何爱、如何表达爱，都是我们在陪伴孩子过程中值得思考的话题。让孩子在爱的包围中，健康成长。
……
每一张创意奖状背后，都值得我们透过儿童的视角，折射理想的家庭教育、亲子教育。
创意作品展时，只要孩子敢于把自己的作品展出来，就请他在篮子里拿一颗糖。表达我对孩子们参与这一次成长体验的鼓励。这一张小小的、稚嫩的创意奖状，字字句解码器，每一个配图，都饱含孩子对父母纯真的情感。这一小小小的创意奖状，成为亲子沟通的一堂生动的课，一座心灵之桥，一面成长镜子。
这小小的奖状，提醒我们家长，要站在儿童的角度去关注关爱孩子。孩子的成长是需要家长高质量的陪伴，家长和孩子间要互相尊重、平等对话、民主商量，孩子的需要很简单，快乐也很容易满足。
这小小的奖状，提醒我们教育者，孩子的成长不仅有“分数”，还有诗和远方。这个诗和远方就是要去发现孩子的唯一，努力做好助力他成长为唯一的陪伴者、引导者、鼓励者、喝彩者，对孩子生命成长的赋能。做有温度的教育。相信周五家长会时，家长收到这一份独特的奖状，也是家长对于孩子成长的欣慰，也是亲子间情感的升华与融合。如今天我把个别创意奖状发朋友圈时，班级家长巍然妈妈在下面留言道：“孩子们对父母的爱是无条件的，所以多像孩子学习什么是爱。”学校另一位家长佳语爸爸说：“孩子们的世界，孩子们的思想，与大人的世界不一样，是互为补充的，相辅相成的，互为调味剂与主料、和谐共生的世界。”这一次“玩”主题的创意设计课，为孩子们期末复习的压力和紧张，打开了亲子间情感通道，把平常相对父母或者不敢对父母表达的内容，用自己设计的奖状作为载体，轻松、幽默、真实地进行情感的传递与沟通。
这份奖状没有官方印章，却是世上、最珍贵、最真心、最美好的奖状。
一学期结束了，孩子成长了，家长成长了，老师成长了。学生、老师、家长，我们在携手共育前行路上，我们期待怎样的教育生活，就动手去创造它。只要眼中有人，生命自觉，行动就有爱，就会收获美好。