再度延迟开学，三种学习方式来应对！省林莘名师工作室原创设计来了

这次课程设计有什么特色？

均为工作室的一线名师骨干原创设计，是基于当前这个特殊时段，当下的学习方式、学习热点而进行的；也是工作室多年来致力于课堂观察、学教翻转的研究成果的体现。

我们家长可以用吗？

当然可以啦，这里就是把课本知识点提炼出来，模拟出学生和老师互动学习的过程。高年级可以独立自学，中低年级可以亲子共学，一线教师可以作为新学期备课参考。

为什么这会儿才推出来，有些……

动作有些慢半拍是吗？o(*￣︶￣*)o，这不是单纯的知识点解读，是基于学习而设计，根据网络教学的需要，以及“停课不停学”开始以来反映出的问题，我们又组织研讨做了修改，都是老师们智慧的成果。根据目前学生网络学习的情况。接下来工作室将陆续推出“挑战学习”系列，希望能和广大师生一同经历这个特殊时期的学习。

停课不停学，林莘工作室这样看

观点一：特殊时期，适应新教育正当时

      线上教学一经推出，引发全网吐槽不断。老师当“主播”是挑战。学生宅家学习课本是挑战，尤其是小学生挑战性最大。但与其吐槽抱怨，不如顺势调整。教师应清醒地认识到，采用线上教学，我们的教学内容与形式都要发生改变。孩子们也要明白，特殊情况应该有特殊的学习对策，眼前的困扰可以成为我们培养孩子适应能力的现实情境。让孩子们都能成为适应大环境变化的强者，不管是学习上，还是思维行动力上，都为未来成长打下坚实的基础！

观点二：内容要精选，难易要适中

      学生在家自学与线上辅导相结合的模式下，我们要认识到学习不同于全盘接受，知识轰炸不是最好的预学。面面俱到，学习资料不加选择地采集接受，只会让教师的教和学生的学疲于应付茫然失措，可谓弊大于利。只有精选知识点能力点，一课一得，才是正解。

观点三：教案转学案，学教要翻转

观点四：知识要掌握，能力要培养

系列一：课内自主学习

系列二：课外专题学习

系列三：主题探究学习

这段宅家的时光，

注定要被我们长久地留在记忆里。

时光不停，脚步不停，

努力做好自己，

剩下的一切都交给岁月。

福建省林莘名师工作室

省市林莘劳模创新工作室