依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写，力求紧扣《纲要》精神，彰显学科特色，优化内容体例，创设教学情境，以期培养学生认识传统文化的价值，增进对传统文化的兴趣，提高传统文化的素养。

本册供小学三年级学生第一学期课堂学习和课外阅读，主要学习经典蒙书《三字经》（全文），以及古代教育教学方面的文化常识，如先生、弟子、开蒙、童子科等；同时介绍了一批饶有趣味的益智游戏，如七巧板、九连环、华容道、鲁班锁等。行文注重趣味性与可读性，版式古雅，插图精美。

本书系北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题（优先关注）“传统文化教育活动的内容及实施途径研究”（批准号：AAA12002）的研究成果之一。

主编徐梓，本名徐勇，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学国学经典教育研究中心主任，兼任中国教育学会传统文化教育分会理事长、中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会会长。撰有《元代书院研究》《中华蒙学读物通论》《中国文化通志·家范志》《现代史学意识与传统教育研究》《传统蒙学与蒙书研究》《中华优秀传统文化教育十五讲》等专著多部，主编《历史》《国学》《传统文化》《中华传统文化》等中小学教科书多种。主持国家社会科学基金重大项目“中国传统文化教育资源的开发利用研究”、中国教育学会委托项目“《中小学传统文化教育指导标准》研制”。

这一学期，我们将学习《三字经》。

经过历史的锤炼和淘洗，《三字经》已经成为我国传统启蒙教育中影响最大、最受推崇的读物。它不仅在古代社会广为流传，而且在今天依然具有强大的生命力；它不仅深受我国人民的喜爱，而且远播域外。1990年，《三字经》更是被联合国教科文组织选进了“儿童道德丛书”。所以，这部不到1100字的小书不仅是古代的，而且是现代的，不仅是中国的，而且是世界的。

一般认为，《三字经》的作者是南宋末年著名学者王应麟，实际上，它出自元代初年的区适子之手。它通篇用极为简洁的三字句式编写，形式整齐，行文流畅，押韵便读。《三字经》是一篇劝学文献，但它不仅单纯劝勉人们向学，而且提供了具体的学习内容，包括道德伦理、算术、百科、经典、历史等。它广博的内容，不仅是古代读书人知识结构的缩影，而且是我们现今了解古代文化知识的有效途径。

（摘自本书前言）

荐读 | 中华传统文化 一年级上册（弟子规+传统礼节+儿童游戏）