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双减之下，家校需要更好地沟通
The following article is from 王崧舟 Author 小舟亦可
以下文章来源于王崧舟
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就仅仅说晚托，网上流传的老师发出的信息不计其数，“要考虑到孩子的脾胃，孩子这么晚没有东西吃会饿”，就这样一条简单的信息，就有无数种不同的解读。
有赞同老师的：如果家里有办法还是接回来吧，小孩子那么晚确实饿了。
也有觉得老师在推卸责任的：不就是不想晚托吗？不就是不想加班吗？
且不说我们怎么来看这条信息，我们先说说产生不同看法的原因，归根结底是因为看问题的角度不一样。
认可老师这条信息的，基本是站在孩子的角度看问题的，而觉得老师不想加班的是基于自己的猜测来看问题的，其实任何事情，只要自己心理早就有了论断，那无论什么话都会解读成自己想要的样子。
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老师的辛苦不用再说了，只想请大家真的不要肆意猜测老师是不是不想上这两个小时所以才如此“劝退”孩子，上不上根本不是老师自己能决定的，都是学校统一安排的，我想也没有哪个学校允许老师把有需要的孩子也劝退。毕竟是民生工程，实实在在做事情的。
看到老师的信息，真正地去理解也很重要。不要站在老师的对立面，站在孩子的角度去考虑问题，才是我们家长应该做的，这样也才能更好地解读信息。有时候老师对孩子的心疼，不比家长的少。
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对于老师而言呢，在真心诚意为孩子着想的同时也要考虑下自己的表达是否合适，毕竟你发一条信息几十甚至上百人看着呢，我们也要考虑措辞是否会引起歧义。千万不要说，这对老师要求也太高了，这其实是一种自我保护。
我想老师因为言辞不当被家长状告的事件我们听得也不少了，而在这样的大背景下，作为教师，我们不能因为个人情绪或者言语的不注意而让自己很多努力付诸东流。我想我说的这些老师们应该都懂。
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都说老师和家长是孩子前进道路上的双桨，如果双桨步调不一致，受伤害的一定是孩子。新政之下，多一些包容和体谅，多一些沟通和真诚，少一些摩擦，少一些“状告”。