榜样的力量｜优秀学子事迹分享会（二）

为在毕业季、收获季进一步做好学院资助育人工作，深化朋辈引领育人成效，引导学院低年级本科生在学业、职业生涯规划等方面更快更好成长，6月19日，历史文化学院“榜样的力量”优秀学子事迹分享会雁塔专场在教学五楼5105教室顺利举行。

下面，就让司马君带你一同走进现场，聆听三位优秀历院学子的成长故事。

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崔琳

2017级历史学卓越教师创新实验班定向西藏就业公费师范生，中共党员，现就职于拉萨市北京中学，曾任学院本科生第一党支部副书记、院学生会权益部（原师范部）部长。

荣获明德奖学金，陕西师范大学“2021年学生年度人物”、陕西师范大学“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀实习生”等荣誉称号。

崔琳与现场同学们远程连线，热情地分享了在拉萨工作一年的见闻。她回忆自己在师大求学和求职的经历，对如何充实大学生涯、写好个人简历，如何选择合适的实习地点、增长教学能力，如何实现从校园到社会的转变、认真工作生活等畅谈了经验体会。她还与大家交流了担任班主任职务的几点心得：一是作为青年教师，要把担任班主任作为入职的必修课，要有充足的心理准备和强大的责任心；二是在学生管理中既要学会树立威严，也要做到公平公正，以教育学生为出发点做到严慈相济；三是要保持学习，追求进步，遇到困难要多听多问，及时请教前辈，早日成长为合格的人民教师。

吴浩然

2021级考古学专业硕士研究生，中共预备党员，现任2021级考古文博班班长，曾任陕西师范大学第二十二届研究生支教团山阳分队队长。

荣获积学特等奖学金，陕西省大学生志愿服务西部计划“优秀志愿者”、陕西师范大学“优秀研究生”等称号。

吴浩然结合参加研究生支教团并获评优秀志愿者的经历，为同学们宣讲了研究生支教团项目的相关政策，并分享了面试经验。他表示，支教是青年大学生走出书斋、感知社会的宝贵契机，通过支教，我们能更加清楚地感受到国家发展的步伐和时代前行的脉搏，从中认识到自我之于国家民族的独特价值和使命担当。他为学弟学妹们今后的学业规划提出建议：要以读书为第一要务，努力提升自我；要积极探索兴趣爱好，确立发展目标；要正视自己，真诚对待自己和他人；要保持清醒头脑，明辨是非，避免流于世俗。

陶婷婷

2018级历史学（创新实验班）本科生，中共党员，陕西师范大学2022年“2+3”辅导员，硕士研究生推免至陕西师范大学，曾任学院学生团委副书记。

荣获国家奖学金，西安博物院“优秀志愿者”，陕西师范大学“优秀学生干部”“优秀团干部”等荣誉称号。

陶婷婷以“提起2022，你能想到什么？”为引，在与同学们的互动中强调了思想政治素养提升在大学生涯规划中的重要地位，并从思想、学习、工作、日常生活、社会实践和志愿服务等方面分享了自己的成长经历。即将毕业走上辅导员岗位的她向同学们介绍了学校“2+3”辅导员选拔聘用相关政策，希望有更多优秀的同学能够将高校辅导员作为职业理想，通过学业提升和工作锻炼打好基础，砥砺初心。她寄语学弟学妹们：永远充满激情，永远不要停止学习；树立清晰的目标，拒绝拖延，合理规划时间；勇于尝试，开阔眼界，找到适合自己的发展道路。

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实习择校时应该选择知名度更高的学校还是讲课锻炼机会更多的学校呢？

崔琳：建议同学们选择知名度更高的学校，因为在那里你们能够获得更加前沿的教学理念和方法，是非常难得的提升教育教学能力的机会。

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成为一名教师后，如何与不同类型的学生相处呢？

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吴浩然：“因材施教”，用不同方法帮助不同学生得到进步与提升，用自己的“个人魅力”感化学生。如对于一些传统意义上的“学困生”，老师不能因其“学困”而彻底否定，尝试发现学生身上其他的闪光点，帮助他们获得认同感。

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文博专业在读研时有哪些选择呢？

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吴浩然：在不跨专业的情况下基本选择就是考古学（学术型硕士）和文物与博物馆学（专业型硕士）。大考古学科下，考古、文物和博物馆三个门类的研究并不完全对立和割裂，融会贯通一定是最好的学习方法。我国博物馆学科起步较晚，仍处在学科体系的不断探索之中，博物馆理论研究对于跨学科研究的要求更高；博物馆展览和藏品类的研究则和考古和文物知识密切相关。

同

学

感

言

张文琪：

通过这次分享会，让我收获了很多，不仅从学长学姐的分享中了解了很多专业相关的内容，而且对于保研渠道也有了更加深入和丰富的了解，很感谢学长学姐们的分享！

李利衍：

参与这次活动让我了解了一些之前没有深入了解过的保研渠道，也通过学长学姐接触到了一种完全不同的大学生活方式，让我受益匪浅，在安排自己的大学生活上也有了更多想法。

郭静怡：

学长学姐是我们的榜样，让我看到了大学生活的更多可能。我对学长学姐的成长经历非常感兴趣，希望自己也可以像他们一样优秀！

青春榜样，青春力量，

可学可做，可追可及！

“榜样的力量”优秀学子事迹分享会

未完待续

期待下一次与你的相遇！

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榜样的力量｜优秀学子事迹分享会（一）