创造力1～3岁｜在家艺术启蒙并不难，但也不只是用笔画画
大家好，上次写了有关艺术创造力的文章收到一些关于艺术材料怎么用的问题，我又可以盖楼了，这篇是二楼关于1-3岁幼儿的材料使用方法。错过了一楼的朋友们看这里《创造力｜孩子的艺术天赋，其实就藏在我们准备的颜料盒里》
画画是哥倆的日常，可是光画画还是不够的，他们需要去接触多样化的艺术材料，有了多种多样的材料，我们给他们传达的就是，创作是有很多可能性的，色彩也能用很多不同的方式表达出来。就像写作和说话一样，艺术也可以成为表达的方式，通过艺术我们了解他们在想什么。
然而他们的艺术表达往往都不那么符合成人的审美观，他们眼中的世界和我们的完全不一样，他们有自己的观察方式和表达方式。所以不要因为孩子画的画我们觉得不好看，就去改变他的想法。我们需要做到的是尊重，不设立任何范画，以引导的方式去鼓励他们进行自我创作。
这个世界是千奇百态的，不妨用艺术的材料让孩子知道它的多样性：
粘土 Clay
橡皮泥 Playdough
木炭笔 Charcoal
彩色粉笔条 Chalk Pastel
颜料 Paint
两种精心挑选的颜料和一张画纸，几个果实和一堆粘土，一张美术纸和木炭笔，这些都能丰富幼儿的艺术体验。随着对艺术材料越来越熟悉，他们就能通过绘画，塑形来加深对多样性的认知了。
这些材料都能在手工用品店买到的，用这些材料时，不需要花心思去考虑画什么，因为这些材料会为自己发声，它的开放性会让小孩自然找到画的方式。
彩色粉笔条 chalk pastel
怎么准备：
颜料：把颜色按照彩虹色的顺序放在木托盘里，在他们还在探索颜色的阶段我不放黑色，因为黑色很有占有欲，会覆盖其他颜色。每次在画画前我都会考虑提供给他们什么颜色，什么颜色混合起来色调和谐？什么颜色看起来让人愉悦或者让人觉得混乱？黑色会让整个画面变得混乱。
纸张： 相对厚一点的画纸，我们用的是带纹理的水粉画纸(watercolor paper)，每一笔划过去都能发现粉末颜色沉淀在纸张里面
清洗方式：粉笔条在绘画过程中会有很多粉尘，这时可以演示一下怎么把纸卷起来将粉尘集中，倒在托盘里，等他们对这个程序体验多了就会自带清洁模式了。粉笔条还赋予孩子一双沾满颜色粉末的手，要是想避免小手抹在墙上沙发上，可以用一些湿纸巾，或者准备一个小水盆洗洗小手
怎么用：
粉笔条的丰富色彩很吸引人，只要我们托盘拿出来放在桌上，配上一个画纸，就是一个大大的邀请了。我们先用演示的方法让他们去观察：
1. 画纸有什么不同，比经常用的绘画纸厚很多
2. 粉笔条画在纸面上，颜色怎么在纹理中沉淀
3. 用手抓握粉笔条，手是怎么和粉笔融为一体
4. 用粉笔条不同的切面去感受不用的印记，有粗线，有细线，有横截面，有细小的面
5. 在一种颜色上画另一种颜色的时候有什么变化
6. 感受一些粉笔带来的粉尘，怎么制造粉尘
粘土 Clay
粘土是什么呢？ 哥哥说，粘土和橡皮泥很像又不像，粘土可以涂颜色，而且很粘，嘿嘿，这形容得挺贴切的
我小时候只玩过泥巴，知道粘土的时候只觉得那是艺术大师的材料，遥不可及。粘土的个性比橡皮泥强，它来自大自然，带着深深的泥土气息；成型了再倒点水，又能重新去塑造；能越垒越高，因为它的质地坚硬，也可以用来垒桥梁，建房子……这么一看，其实它和橡皮泥一样，是一个很好的触感感官媒介，能促进手部和腕部的精细运动肌肉发育，不同的是，粘土的可重塑性鼓励的是持续的创造力。
对于1-3岁的幼儿来说，接触粘土纯粹就是为了去脏玩，戳粘土会发生什么？加一点水之后会发生什么？粘土在手指缝之间发出了什么声音？这一切都从触感感官开始。
怎么准备：
可以将一些粘土捏成小球，或者放一小坨，旁边放一些零碎小物例如小果实，树枝，木棍子，小瓷片。
可以放一块镜子在桌子的前面，镜子能给他们一个更广阔的维度，在玩的同时他们会观察镜子里的自己是怎么操控的，镜子里的粘土是什么样子的。
怎么用：
在刚开始接触的时候，可以鼓励他们戳粘土，用指甲刮粘土，把粘土压平将手按进去，提起粘土感受它的重量。等到他们对粘土熟悉了，就可以加一点点水，看看有什么反应？弟弟（2岁3个月）刚刚开始接触粘土，他会把粘土全部堆叠起来，用手去按压，卷起来，放小零碎，还跟着他哥哥一起放点水，他也说不出这是什么，只是被这个材料的可重塑性深深得吸引。
这是接触粘土的第一步，随着学习如何让粘土卷起来，做成球，垒高，最终利用工具创建模型和雕塑。
橡皮泥 Playdough
橡皮泥和粘土很相像，做为触感感官探索的媒介，它的丰富色彩赋予了太多想象力。
我在《自制橡皮泥｜1岁起我们这么玩》提到过1岁起就可以玩的橡皮泥活动，从最初的挤压，到放置小零件（意粉，手工小零件，机械小零件，和大自然的果实树枝...），再到3岁以后自主做橡皮泥小小世界，橡皮泥自画像，和大家熟悉的塑形…等等
文章也包括“怎么准备”和“怎么用”这两个板块，还支招“怎么发现孩子目前玩橡皮泥的水平，来设计相关的游戏主题”，“玩橡皮泥可以怎么观察孩子”
木炭笔 Charcoal
对啊，是木炭笔，用黑炭做为素描创作的艺术材料，宝宝2岁就可以开始用了。对于他们来说，木炭笔吸引的地方在于它的黑，黑色是一种很有占有欲的颜色，尤其是涂料或者画笔，它的存在会覆盖一切其他的颜色，一张白色的纸会因为木炭笔的黑而产生鲜明的对比。
我发现，如果我把全部的涂料都给哥倆自由发挥的话，最后的成品总是一片漆黑，一片混乱。原因是他们发现一笔黑划过去，深深的黑色线条能主宰整个画面，黑让他们变成了颜色的主人。
怎么准备
1. 垫上桌布或者纸壳，保护桌面
2. 用小托盘或者一个小碗装炭笔，以便收集炭粉
3. 用带纹路的水粉画纸，每一笔划过去都能很清晰得发现炭粉沉淀在了纹路里
4. 用一块湿布，蘸蘸熏黑了的小手
怎么用
用炭笔
1. 手里拿着炭笔感受一下炭笔的质地
2. 轻轻按下，重重按下去会有什么不用的印记
3. 炭笔的不用切面于纸接触会有哪些不同
用手
1. 按压再移动手指木炭粉会有什么变化？
2. 用一整个手呢？
3. 再看看自己的手有什么变化？
哥倆还在探索木炭笔的过程中，使多大的劲，怎么去移动才能画出线条？就像体会画笔一样，他们享受的是木炭在纸上来回移动的节奏感。
颜料 Paint
车轮子在红黄绿蓝的颜料上留下的足迹（蛋彩颜料）
这是我们玩的最多的材料了，颜料包括蛋彩颜料(tempera paint)，水粉颜料(watercolor paint, watercolor cakes, liquid watercolor, watercolor tube)，自制食用级手指颜料 (edible finger paint 一杯水,一杯面粉,几滴食物染色剂)
怎么准备
1. 准备大大的纸，哥倆用颜料画画总喜欢用上整个身体，整条胳膊，这时准备大大的纸张覆盖整张桌子就好啦
2. 选择两种颜色，可以是三原色的其中两种，发现两种颜色混合之后的变化；也可以是身边的颜色，浅浅的天蓝色，明亮的橘色，微妙的绿色；也可以是一种颜色和白色，白色能调整画面的色调，引入深，浅的定义。
3. 颜料可以放在玻璃瓶子或者色盘里，对于颜色的选择就一目了然了
4. 准备湿纸巾，或者小脸盆装满水，随时恭候那双彩色的小手
描出自己身体的轮廓后，给自己身体上色（蛋彩颜料）
怎么用
在哥哥弟弟一岁多刚刚接触颜料的时候，直接上来就是整只手在颜料里搅合。如果对颜料比较慢热的话，可以尝试
把颜料滴在勺子上，带着他用手指在颜料上轻触一下，在纸上划开；
用同样的方法使用第二种颜色，在纸上覆盖第一个颜色，观察颜色的变化。
我们也可以自己玩起来，用手指在颜料里制造线条，用手掌制造各种混乱，孩子是很容易被带动起来的，他看你玩起来了，也会忍不住自己动手
蛋彩颜料和小刷子涂鸦
混合黄色和红色食用级别的颜料 ，用手和滚轴，看他玩得多欢快啊！
动物在蛋彩颜料路过之后留下的脚印
马上行动起来吧，期待在后台收到你们宝宝的创作 :)
晨宁
2018年2月
纽约长岛