祝贺！新都区→引领区

心理健康教育

——用心做好“心育”

心育

特色

根据《四川省教育科学研究院关于遴选首批中小学心理健康教育引领区和引领校的通知》要求，经各市（州）教科所（院）和有关单位推荐，省教科院组织专家组评选，遴选出首批中小学心理健康教育引领区27个、引领校98所。

其中新都区被评为

 四川省中小学心理健康教育引领区 

新都区大丰小学被评为

 四川省中小学心理健康教育引领校 

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新都区教育局

以人为本，育人健心

A healthy mind is 

in a healthy body

新都区将心理健康教育作为落实“立德树人”根本任务的重要途径，秉承“以人为本，育人健心”的理念，不断优化顶层设计，健全工作机制，建强师资队伍，持续凝心聚力打造了“强素质、重研究、抓课程、实服务，强‘心网’”的心育特色，取得了丰富显著的心育成效。

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规范发展，优化顶层设计

新都区教育局根据教育部办公厅、国家十七部委和四川省21个部门的相关文件要求，系统、前瞻地编制和实施《成都市新都区中小学心理健康教育工作实施方案（2018年）、《成都市新都区关于进一步加强中小学心理健康工作方案（2023年）》，持续发力，明确了预防发展、预警干预、组织保障发展目标和指导要求。落实经费保障，近三年，配套经费逾千万元推进心理健康工作。

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专业引领，健全工作机制

实施《新都区心理健康教育指导中心建设方案》，依托新都区中小学校心理健康教育指导中心，打造专业发展平台，构建了“中心—分中心—学校”三级联动工作机制，分级分层开展教研科研、心理送教、危机干预支援和专业督导工作，为教师教学、咨询、危机干预、专业成长提供专业支持。

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外引内培，建强师资队伍

采用引进、招聘或购买第三方服务的方式，配备专职心理老师115人，学校专业师资配备达标及以上占比达85%，硕士生占比42.15%。全区3601名教师取得成都市学校心理辅导员C级资格，2005名教师取得B级资格，30名A级心理辅导员（含在培）。

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多维发力，彰显心育特色

区域心理健康教育工作以服务全区中小学教师、学生及其家长需求、难点为宗旨，采用“专业培训+课程建设+课题引领+实践服务”的多元途径，创新“提素质、重研究、抓课程、实服务，强‘心网’”的心育特色。

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多方融合，彰显心育成效

政府、教育机构和社会各界的合作，构建起了“全员、全程、全域”家校社融合的心育工作局面，完善了心理健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的工作体系，形成了温暖、凝聚、共进的教科研氛围。

（研讨活动）

考前心理辅导辐射周边多个区域，包括青白江区、龙泉驿区、蒲江、东部新区、金堂、崇州。承担的课题连续获得成都市的表彰表扬，2022年结题的省级课题--心理约谈实操课题成果辐射影响周边区域，并6次在省、市心理健康工作会上做交流。

（专题讲座送教双流区）

（考前心理辅导送教）

教师专业成长成绩斐然，承担省市区心育课题研究10项以上，师生获得省市区级赛课、论文评审、心理剧比赛、心理绘画奖项在同圈层表现突出，拥有一支连续8年承担成都市考前心理辅导的心理团辅队伍，约30余名心理专职教师，获得了区级以上荣誉称号，区域名师工作室在年度考核评比中，两次获得优秀，建成2所市级心理健康教育特色学校，13所成都市心理健康教育实验校。Ⅰ类心理辅导室7个。区域心理健康工作发展强劲，特色彰显。

新都区大丰小学

三方同心同行，五爱共生共长

A healthy mind is 

in a healthy body

新都区大丰小学通过心育与家校工作的深度融合，把“体验式家长课”作为特色支点，打造了具有学校特色的包括家长赋能、学生蓄能、教师提能三大子系统的家校心育合作——“LOVE”行动体系。

（大丰小学“体验式家长课实验班”开班仪式）

（大丰小学教师心理专项培训）

以提高教师、家长、学生爱的能力为核心目标，聚焦“教育与普及、宣传与活动、识别与干预、支持与互助、咨询与辅导、科研与实践”等六个维度开展工作，重点打造了学生“五爱课程”以及家长PS幸福力精品课程，构建家长525成长模式，家校携手助力学生心理健康幸福成长。

（大丰小学体验式家长沙龙）

道阻且长，行则将至

新都心育将坚守

师生健康成长

幸福生活的愿景

不断努力前行

编辑｜舒舒  校对｜小莉    责编｜木子

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