“学习使我快乐”

“ 学的越多就越觉得自己无知，于是就越想学习”

“生活充实了就来不及失落”

“我的苦恼是时间太少，学习时间不够。怎么都学不够...请问如何解决”

当这些话从坐在我面前的朱同学口中说出来的时候， 我丝毫不怀疑，这就是他的本意。 

让这位就读于上海嘉定二中，喜欢“仰天长笑”， 常常用老干部鼓掌姿势为自己的鼓掌的高二学生如此痴迷于学习的就是他即将参加的--F1在学校专业级竞赛（F1 in Schools)

作为该项目的工程设计师，朱同学同我们分享了他的学习经历。

你是如何接触到F1 in Schools项目的？ 

刚上高中，在科创社的宣传下了解到的，突然就很着迷，于是就面试了设计的岗位。 

那你是从零开始接触工程设计的么？ 如何自学的？ 

对我来说这是一个从0到1的过程。 

当时就在学校的图书馆借了一本 autodesk inventor pro 2015 教程 ，开始刷

花了大抵4个月的时间，每天中午晚上放学刷。

△ 朱同学尚未完成的设计搞

那你在做项目的过程中有遇到过什么困难么？ 

1. 构思设计的形状：这是最大的难点，因为要考虑到空气动力学， 可能有的形状差异不大，但如果偏一点点角度，就会得到比较小的风阻。 

2. 软件使用方法: 平面很好设计,但曲面没法直接画， 需要用很多的软件技巧画。

3. 团员这件的配合： 设计需要和制造配合， 有时候车子设计出来，但是制造的时候发现完全做不出来，或是做坏了，就得不断的调整，这个过程有点痛苦， 之前参加市级比赛时候的车子就做坏了13个模型。。

你一般会使用哪些软件设计？ 

• 工程设计软件： Inventor 

• 风动模拟器： Flowdesign 

• 简易版工程设计： Fusion 360  （在Inventor上画完然后上传到fusion 360 ,让制造同步接收制作）

听说你也会PS，Premiere 和一点AI?这些都是怎么学的？ 

是的，基本上百度一下就会了，互联网是个好东西。 

那在设计方面，你都通过什么方法和工具来提高自己的能力呢？

图书馆的教程书，然后也需要经常去用这些软件

在设计的过程中给到你最大的乐趣是什么？

成就感吧。

比如, 哇, 这个形状太骚了啊 给自己鼓掌👏

你是如何理解设计的？ 

在设计的时候我会思考每个部分的作用， 比如这个弧面可以减少多少的风阻力，但不太会考虑到美学方面的东西。

我认为设计是没有标准答案的，永远会有更好的解决方案。

你的灵感来源

去看各种形状的东西，卧室，窗外的各种车子。

做梦的时候也会有灵感。

你理想的工作环境是如何的？ 

只要有台电脑就可以 ，环境无所谓。

最长一次工作了18个小时，从早上10 画到凌晨4点。但基本饿了就吃，虽然吃的时候灵魂不在饭桌上。

你有哪些工作习惯

喜欢看着蜡笔小新工作。

那你的自驱力是如何而来的？ 

因为无聊是第一生产力。

做这样的项目对你平时的学业有什么帮助么？ 

空间想象能力有所提高，特别是对几何很有帮助。

听说你最近要加入Upbeing, 一起组织一个不一般的英语角， 你是怎么会有这个想法的 ? 

觉得学校里学的英语不够用。

当你真正遇到外国人的时候，你发现你能听懂，但一瞬间却不知道怎么表达自己。

这个英语角怎么个不一般？ 

这不会是一群人围着一个老外聊天的干巴巴的英语角，将会是一个更加自由的，有着各种形式的，例如艺术疗愈的英语角。

你对未来有什么打算？ 

因为初三的时候把一本外科学的书给看完了，觉得很有趣，所以未来打算学医，但具体以后从事什么行业并没有想好。 

最好把所有的学科都学一遍，我对所有的事情都感兴趣。 

你理想中的学校是怎样的？ 

基础学科+ 拓展学科，没有固定的课表，比较灵活，最好每天都不知道第二天要学什么，这样有惊喜，也不要有固定的学习地点， 学习可以发生在任何场域。 

这真的不愧是被”秀“了一脸的一次采访，而朱同学的经历也不经让我想到上次“原心信箱”的那封关于名校焦虑症的来信，Upbeing的小编拉盖尔写道：只有你创造的东西，写过的文章，制造的 impact 才能定义你，除此之外，毫无其他。

也只有你创造的东西才能让你能够获得精神上的丰盈，不会被外界他人的定义而左右。

如果你也对F1 in Schools （世界领先的 STEM 竞赛的顶级比赛）感兴趣，你可以登录 http://www.f1inschools.com了解更多。