我是农村幼师｜当幼师后，我被治愈了，也帮到了孩子
从北京奥运会那年开始，我就开始涉足幼教行业，当时被分配在广东的一所幼儿园里当老师。由于从小性格内向，我在工作时不太爱开口说话，特别害怕与孩子和家长沟通，导致工作期间处处碰壁。在无法胜任幼儿园工作的情况下，我辞职去了工厂打工。在玩具店做玩具、在电子厂做手机、去饭店当服务员，去汽车销售服务处给客人端茶倒水……
两年的时间，我换了九次工作，最终还是回到了幼儿园。我喜欢幼教，当老师才能证明我的价值。在新进的幼儿园里，我遇见了幼师班的几位老同学。因为比较熟，我经常和她们交流工作，她们教我在工作中怎样才能快速熟悉流程，遇到不懂的及时告诉她们。
在园长和同事的共同带领下，我爱上了这个行业。在大城市工作的时间里，我发现我们农村的孩子比起城市的孩子来说，差距太大了，因为农村的各种条件限制和家长对学前教育的不重视，导致多数孩子错过了3—6岁发展的黄金期。农村孩子不能输给城里孩子。我开始从大城市转回贵州老家工作。
2010年在贵州老家，我向附近的乡亲们宣传学前教育的重要性，乡亲们都认为读幼儿园学不了什么知识，上幼儿园的孩子都是没有爷爷奶奶带才送去的。偶尔有几个懂点知识的家长七零八落地把孩子送到我所在的幼儿园，但都是为了想学点儿小学的东西，比如识字，学拼音，为进小学做好准备。
后来，国家大力宣传学前教育的重要性，幼儿园开始在农村兴起，学前教育逐渐引起农村人的重视，人们纷纷把三岁以上的孩子送进幼儿园。我加入了考试大军，顺利来到了木果镇中心幼儿园，成为一名编制老师。
或许是从小性格内向，在班上，遇到性格内向的孩子，我都会特别关注他们。我相信内向的孩子都一定会发光，但他们需要老师的鼓励与支持。
记得有一次，中班来了一个7岁多的孩子。这个孩子因为小时候早产，导致智力发育比别人晚，而且经常到处乱跑去打人。当时身边的老师都劝我们不要收他，这样会影响班上的其他孩子。万一打到谁，我们不好跟其他家长交代。但我和苏老师商量之后，觉得这个孩子需要得到正常的教育。只要我们努力，相信他会越来越好。于是，我们留下了他。
一开始，他总是会莫名其妙地大喊大叫，时不时还会动手打人。我和苏老师就商量，一人带班上的孩子活动，一人抽时间专门带他，教他正确说话，学习一日生活流程。慢慢的，他学会了一些简单的话，遇到其他班的老师会主动喊"老师好"，也不再轻易动手打人了。看到他的进步，我和苏老师都很欣慰。后来因为人事调整，我来到了小（2）班当班主任。
在小（2）班，我遇到了另一个孩子，他自理能力较差，语言表达不清楚，也时常任性大哭。当我找孩子奶奶沟通时，她居然说："我家这个孙子天生就有点憨，笨得很，没有办法的。"我连忙说："不，这个孩子一点儿都不笨，他只是发展稍微比别人慢一点，您千万不要说他笨，多鼓励他，多找他的优点，夸夸他，他一定会越来越优秀的。"
通过沟通我才知道，孩子的妈妈已经走了，孩子爸爸平时不怎么管他。奶奶因为生意忙也只能顾着他们兄妹吃饱穿暖就行，别的顾不了。
了解症结以后，我开始在看到他进步一点点的时候当着全班小朋友夸他。慢慢的，他会主动帮小朋友收拾餐桌、凳子。
看到他进步以后，我开始找孩子的爸爸沟通。一开始他很抵触，不愿意和我说话。后来我跟他说孩子进步了，请他在家也帮助孩子学习一些简单的技能。慢慢的，孩子爸爸也开始信任我，并且主动找我问需要配合的工作有哪些。到大班时，这个孩子已经能主动完成简单的任务，还能主动帮助别人做自己力所能及的事。
我想，每一个特殊儿童和内向的老师都是需要鼓励的。可能因为生活环境的原因，人们总是对大多数人不同的人持有偏见，导致他们自己也觉得自己不如别人。就像个别老师只喜欢穿得漂亮和长得可爱的孩子一样。这种可怕的偏见埋没了很多潜在的人才。
到今天，我的初中同学听到我考上了编制时，有些人还会大吃一惊并且妄加评论"天哪，她怎么会考上工作的？读初中时她的成绩比我们差多了！这种人怎么能考上工作！"这种傲慢与偏见的存在，成为了我们生活中的“拦路虎”。孩子的成长也一样，如果因为家长认为他比别人笨，那么他的成长就会被埋没在自卑的人群里。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我很荣幸能成为一名幼儿教师，有更多的机会公平公正地对待每一个孩子，让每一个孩子都能发光发热！
（作者单位系贵州省六盘水市钟山区木果镇中心幼儿园）
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责编｜赵彩侠
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