图1中的基础学科学习主要指向国家课程的学习，指向的是学科内的学习，包括语言与阅读、 数学与科技、审美与艺术、品德与健康四大板块。 跨学科学习是指向运用一种真实的综合方法，整合来自不同学科的知识和方法

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多样性是一个相对的概念，学生的多样性是客观存在的，划片入学政策的出现使之更加明显和丰富了。对多样性进行多维度的解读，有利于更全面地理解学生的多样性及其教育意蕴。

学习场的理论是由德国拓扑心理学家K.勒温提出的一种学习理论。他认为，“场”既包括知觉到的环境（物质环境），也包括认知意义（个体的情感、态度、目的等）。学习是依托这两者而产生的。[1]

三是对具体教学方法的深度理解。教学方法由指导思想、基本方法、具体方法、教学方式等四个层面组成，涵盖教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一

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境脉学习，一堂综合实践活动课的例证。新学年初始，我和一群初一的孩子从《开学第一课》开始交往。从初始的单元学习活动设计到引领实践，建构经验，提升学力，涵育素养，都体现了笔者的境脉学习理念和实践。

[7]宋鹭,林雪霏,薛雨西.美国大选中“沉默多数”的胜利与国家治理困境[EB/OL].http://theory.gmw.cn/2017-01/10/content_23440870.htm.

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要：学校设计是为了儿童更好地成长，要有“儿童立场”,考虑儿童特性，研究儿童的喜好，尊重儿童成长规律。在学校设计中，要注重唤起儿童的好奇心及创造性、尊重儿童的活动性、培养儿童健康的审美情趣。

江苏省新闻出版广电局于2016年对全省120种社科类学术期刊出版质量进行了首次综合评估。评估结果现已公布，《江苏教育研究》在教育研究类期刊中排名第4。

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清凉山，南京闹市的幽静处所在，2000多年的历史积淀，使得这里的一石一砖、一草一木，都晕染了浓浓的人文味。

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注：1.务请于2017年1月10日前将征订款汇到本刊，并将此发行凭证联寄给《江苏教育研究》杂志社王欢老师。本刊将根据到款情况及此联开具发票、发行刊物。

以酿酒的方式建设学校文化，在坚守中创新，于酵化后教化，以时间润空间，当能于学校纷繁芜杂的办学行为中酝酿、蒸馏、勾兑出醇香浓郁的文化琼浆。

桃园小学英语教师冯敏在教学时发现，高年级学生看图能说英语单词，但是真正拼写时却经常出错。于是，冯敏向她所属的课题组报了“英语单词拼读拼写研究”的课题。

5月25日凌晨一点，著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家、钱锺书夫人杨绛在北京协和医院病逝，享年105岁。

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会上，《江苏教育研究》杂志社社长、副主编金连平报告了杂志社2015年主要工作，部署了2016年通讯工作，并就2016年的办刊思路作了说明。

（7月21日上午10点投票开启）。投票在主页面下拉呈现的华东地区/江苏部分中，（我们的杂志电脑显的色有点红，实际印刷品是淡金黄的）请各位同仁积极给《江苏教育研究》投票啦！

成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。

圝圝一个中国小女孩，居然可以把“日本清泉清酒”和酒牌上的樱花，三两下就轻松地描绘出来。我好惊讶，自从那次以后，我经常怂恿她的父母带她去拜师学艺。但他们永远都可以找出一大堆不是理由的理由来搪塞我。

“偶尔你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，你的作业的正确率多高！良好的学习习惯是成就一个人一生的事业的基础，相信你能用实际行动证明你是很棒的。”

另外一个班，上课的前五分钟是认真的，安静的，五分钟后就状况百出了，有的聊天，有的玩游戏，有的走神，还有的打瞌睡。经教师反复提醒，大部分学生能再收起注意力听讲5分钟，5分钟后就又开始出现状况了。

同时，我社积极组织编辑参加了一年一度的“江苏期刊编辑技能大赛”，获得”第六届江苏期刊编辑技能大赛”组织奖铜奖，杨孝如同志获”第六届江苏期刊编辑技能大赛”个人奖铜奖。

据悉，学术期刊名单正式公布后，国家新闻出版广电总局将严格规范非学术期刊出版理论版、学术版及收取论文发表费等行为，对败坏学术期刊声誉、以牟利为目的的所谓“学术期刊”坚决进行清理，规范期刊出版秩序。

可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断，只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福地、静静聆地听孩子诉说。在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？还有呢？接下来呢？等回应。