东莞市石碣袁崇焕中学生物老师，与成为学习者偶遇成长的路上，一路追随一路前行，期望成为一位学生最喜爱的老师，与孩子们共同成长。
新年新气象
自我成长
【怎样成长：微叙事】我只想收获一滴水
第182期【怎样成长：微叙事】更好的我在哪里
第35期【怎样成长：微叙事】凡事必有至少三个解决方法
第64期【怎样成长：微叙事】听听，来自身体的声音
第70期【怎样成长：微叙事】听听，来自身体的声音 ——自我觉察之拥抱我的内在小孩
第70期【怎样学习：微阅读】用身体去阅读——我与《拥抱你的内在小孩》
第77期【怎样成长：微叙事】听听，来自身体的声音——自我觉察之接纳不完美的自己
第161期【怎样成长：微叙事】不要去打扰别人的幸福
第204期【怎样学习 微叙事】原来我可以这样读书
第321期【怎样成长】办公室里的沟通
与孩子一起成长
第42期【怎样成长：微叙事】和孩子一起从失误中成长
第49期【怎样成长：微叙事】和孩子一起从失误中成长（续）
第84期：孩子喜欢玩游戏，怎么办
第119期【怎样学习：微实践】对话中的成长——如何接纳孩子的负面情绪
第126期【怎样成长：微实践】对话中的成长——吸引孩子合作的技巧
第127期【怎样成长：微实践】对话中的成长——替代惩罚的方法
第133期【怎样成长：微实践】对话中的成长——表扬的艺术
第140期【怎样成长：微叙事】对话中的成长——让我们像两棵树一样成长
第141期【怎样成长：微叙事】对话中的成长——如何与幼儿谈性说爱
第155期【怎样成长：微叙事】写给女儿的一封信
第166期【怎样成长：微叙事】如何与调皮的孩子过招
第175期【怎么成长：微叙事】妈妈，我从哪里来？
第180期【怎样成长：微叙事】原来，快乐很简单
第190期【怎样成长：微叙事】温柔的坚持
第210期【怎样成长：微叙事】怎么学习与小孩相处——小睿睿降伏记
第211期【怎样成长：微叙事】如何倾听孩子的烦恼
第230期【学法辅导】辅导1小时，古诗默写不再愁——倒默古诗你也行
第275期【怎样成长】柔软的心态才是最强大的
第307期【怎样成长】不闹了是可以有包子吃的
第408期【怎样成长】家长如何走进孩子的内心，引领孩子成长
第420期【怎样成长】错位
第440期【怎样成长】简单有效的静心修炼三法——阿泽教我学“静心
与学生一起成长
第14期【怎样成长：微叙事】你真的看到他偷看了吗？
第21期【怎样成长：微叙事】如何引领学生走出情绪的困扰？
第55期【怎样成长：微叙事】另类的惩罚
第63期【怎样成长：微叙事】温柔的坚持
第66期【怎样学习：微活动】《好书推荐》新鲜出炉
第84期：妈妈不让玩手机，我很烦
第91期【怎样成长：微实践】闲聊对教室卫生的管理
第112期【怎样成长：微实践】面对经常迟到的学生
第147期【怎样成长：微叙事】我与浩的故事
第154期【怎样成长：微叙事】老师，给他一次机会吧
第181期【怎样成长：微叙事】一场暴雨的纠结
第247期【成长篇】每天三分钟，消灭马大哈
第263期【怎样学习】青春是一首美丽无悔的歌 ——主题班会
第314期【怎样成长】郑孟鑫老师古琴欣赏课之《绿绮清音•古琴雅集》
第405期【怎样成长】监考进行时
珍珍生物课
第14期【怎样学习：微活动】如何解剖一朵花
第21期【怎样学习：微活动】对发酵现象演示实验装置的改进
第35期【怎样学习：微活动】我们这样学生物（－）
第42期【怎样学习：微活动】我们这样学生物（二）
第49期【怎样学习：微活动】我们这样学生物（三）
第55期【怎样学习：微活动】我们这样学生物（四）
第63期【怎样学习：微活动】我们这样学生物（五）
第77期【怎样学习：微课】生态系统的概念
第112期【怎样学习：微实践】教你认识软体动物
第133期【怎样学习：微设计】哺乳动物教学设计
第140期【怎样学习：微设计】动物的运动
第141期【怎样学习：微设计】节肢动物教学设计
第147期【怎样学习：微设计】先天性行为和学习行为
第154期【怎样学习：微设计】社会行为
第155期【怎样学习：微设计】动物在生物圈中的作用
第166期【怎样学习：微设计】环节动物
第161期【怎样学习：微设计】细菌和真菌的分布
第169期【怎样学习 微叙事】怎么在显微镜下看到自己的细胞
第175期【怎样学习：微设计】鱼
第181期【怎样学习：微设计】细菌和真菌在自然界中的作用
第210期【怎样学习：微设计】绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第232期【教案设计】生物进化的原因（人教版 第七单元 第三章第三节）
第302期【怎样学习】原来我们吃的部分是果皮，感觉好怪哦
第307期【怎样学习】成为学习者学-教“打假”系列之实践篇——生物复习课预习真假之辨第
314期【怎样学习】成为学习者学-教“打假”系列之实践篇——生物复习课预习真假之辨2《生态系统》
第324期【怎样学习】成为学习者学-教“打假”系列之实践篇——真假目标升级版《呼吸道对空气的处理》
第530期【怎样学习】概念怎么教？——例说生态系统的教学设计
第534期【怎样学习】生物复习课预习真假之辨
第535期【怎样学习】生物复习课预习真假之辨2《生态系统》
生命教育（微推荐）
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第222期【生命教育】人体内的3D动画片——蛋白质的合成
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巧手珍珍
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