2020第一站，“创新者说”走进天府成都
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“创新者说（ILEAD TALK）”是由西交利物浦大学领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）打造的以城市为活动范围的教育创新者社群，旨在通过城市本地化的社群营造，为对教育创新感兴趣的高等教育从业者提供对话交流、相互学习的平台。
2019年，年轻的“创新者说”走过天津、郑州、大连、武汉、西安等城市，播撒一颗颗教学创新的种子，搭建出一所所“共创”的精神家园，见证了一群群可敬可爱的教师们对“教育的未来”执着的思考与探索。
金猪悄然去，祥鼠款款来。1月5日，2020年的第一个周末，“创新者说”走到了新年首站——天府成都。
从熙熙攘攘的“王府井百货”上至九楼，眼前竟赫然出现一片静谧、雅致的“空中花园”，这正是此次的活动地点——“绘咖啡”。
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距活动开始还有半小时，已有不少老师抵达了现场。完成签到后，他们就地找到位置，自发交流起教学工作，气氛融洽火热。
“创新者说X成都”首次活动的召集人是西南交通大学的10位老师。他们来自不同的学科领域，在多元化的专业和理念中，碰撞出诸多教学创新的新思路、好点子。
破冰环节，现场的老师们通过随机编号分成了6个小组。组员们每人需在面前的A4纸上画出一面手掌，在手指的位置分别写下“姓名”“从事专业方向”“专业中的兴趣点”“个人爱好”“教学或教育中所遇难点”。
原本并不认识的老师们惊喜地收获了拥有着同样兴趣爱好、或思考着的类似教育难点的同仁，大有“相见恨晚”之意，组内气氛瞬间被点燃。
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现场老师说，他们将“创新者说”活动的信息分享给身边的朋友后，得到了广泛的响应和参与，实际到场的老师数量比预期多了十数位。
值得一提的是，不仅有慕名前来的当地中小学老师加入活动，连举办地点“绘咖啡”的老板也是教育命题的爱好者，与老师们一同聚精会神地聆听分享。席间不断有新的老师到场，老板忙不迭地协助增加座椅，再回到位置上继续认真做着笔记。当席间有老师赞扬她的好学精神时，她谦虚地说：“‘教育’一直是很神圣的话题，也是让人类进步的话题，我要多向老师们学习请教！”
活动伊始，来自西南交通大学的宋爱玲老师、李君老师分别做了精彩的分享。
宋爱玲老师的主题是《五个“一”讲讲我和西南交大跨学科的故事》。
因“一杯水”的平淡无味，主动求变、寻找方向；以“一列车”的果敢探索，先行一步、大胆尝试；似“一杯酒”的数味交融，跨越学科、落实创新；倚“一扇门”的包容宽广，培养自主、相互学习；最终借“一条路”的深远通明，开阔格局，链接世界。
宋爱玲老师的分享得到了现场高度的评价。
来自四川大学的张老师说：宋爱玲老师的跨学科教学案例影响力不凡，也给在场的老师们带来了深刻的启发。经管、电气、体育、力学、机械这五门看似并不关联的学科，在以宋爱玲老师为代表的跨学科教学团队的探索下，通过“3+3创新型人才课程培养模块”的有机融合，不仅把学习搬到了真实的运动场景、培养学生综合解决问题的能力，更做到了高效地帮助学生整体提升思维、能力、创新素养等。早先我就听说宋爱玲老师的跨学科教学是国内唯一被普林斯顿大学出版的《Super Courses》收录的优秀教学案例，今天听到了由她本人更为详尽的分享，收获非常大。
李君老师带来了《以创客为主的跨学科教学创新课程设计与实施》案例分享。
他从发展阶段、全球化与本土化、原型能力等方面，系统地阐述了何为创客以及如何将创客引入高等教育课程当中。他还以自己的实践经历，讲述了他将麻省理工学院“How to make almost anything”课程引入到自己的课堂、开设跨学科通识课的详尽过程。其中不乏遇见种种困境，但通过对理念、主题、目标、任务等方面的不断迭代，他最终使得课程本身与学生产出都得到了高速迭代，成果喜人。
来自电子科技大学的韩老师在领取的“创新者说”纪念笔记本上做了满满几页的笔记。他说：李君老师做了一件很了不起的事情。他将全球顶尖的创新教学引入课堂，并不断“因地制宜”做基于本土的调整与优化，更好地作用于我们的学生。
提到分享中印象最深刻的地方，韩老师不假思索地说：李君老师总结的“迭代式PBL教学设计框架”给我的印象最深，启发也最大。我觉得，更多学科也可以通过参考这一框架的设计逻辑，去丰富通识课程的知识体系，也促使学生们将更多方向的知识高效融合并作用于实践。
分享环节之后，老师们进行了“世界咖啡”形式的开放式研讨，主题聚焦在各组成员所在专业或行业当下、以及未来语境下的核心素养。
4轮开放式研讨之后，各组将组内论点凝练成风格各异的思维导图，并上台总结。其中亮点频出，如第6组内来自西南交通大学建筑系的韩老师，将思维导图设计为“冰山一角”，并以“不排他的快乐与成就感”作为学习体验的总结，赢得了全场老师们的长久掌声。
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在所有参与者们对着相机镜头共同“点赞”和“比心”之后，西浦ILEAD“创新者说”2020年的第一站——“创新者说X成都”首次活动正式拉下帷幕。
有的老师说：“‘点赞’，是对现场的、以及所有的教学创新者们竖大拇指；是对我们在理念、追求、情怀与这份执着上找到了共鸣竖大拇指；是对‘创新者说’这样有温度的教学创新者家园竖大拇指！”
还有老师说：“‘比心’，比出的是对创新的追求之心，对学生成长与发展的呵护之心，更是让教育的‘未来’早日变成‘当下’的热忱之心！”
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“创新者说X成都”精彩瞬间
“绘咖啡”的天花板上缀有一组蒲公英状的艺术品，这与西浦ILEAD“创新者说”的一些理念不谋而合——
“如果以某种植物来类比‘创新者说’，那应是蒲公英。它本身就是由众多‘种子’相互拥抱而成的‘家园’，借由‘风’将‘种子’播撒到四面八方。每颗独立的‘种子’来到一地扎根，渐渐再次成长为众多‘种子’的‘家园’。它具有生命力、活力、影响力，更有着成为家园所必备的‘温度’。”
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金猪悄然去，祥鼠款款来。诞生于2019年，年轻的“创新者说”踏上了新一年的旅程。
2020年，西浦ILEAD“创新者说”亦将携教学创新的种子，走进更多未至的城市。
期待在您的城市里，与您相遇。
关于创新者说
近年来，西浦全国大学教学创新大赛、教育创新者大会等专注教学创新交流的活动深受好评，但之前这些创新性的活动大都是以年度为单位开展、并局限于某个特定城市举办，无法满足老师们积极研讨教学创新的需求。为此，西浦ILEAD推出能够在各个城市定期举办的“创新者说（ILEAD TALK）”。
“创新者说”包括全国总部和城市分部两部分，全国总部每年举办主场召集型活动（如教育创新者大会）；城市分部由ILEAD支持，当地城市召集人及团队自主运作。从2020年起，教育创新者大会将由来自各个城市的“创新者说”活动作为重要支撑。
“创新者说”持续招募城市召集人
目前，“创新者说”已经在北京、大连、天津、郑州、吉林、西安、武汉、成都、昆明等15个城市筹建了“创新者说”分部。西浦ILEAD持续招募城市召集人，在全国范围内寻找热爱教育、喜欢组织大家一起交流教学创新的老师，负责“创新者说”在当地城市的组织与运作。
如果您是热爱教学创新的教育从业者，认同“以学生为中心”的理念，希望和当地更多同行就教学创新进行深度交流探讨、助力推进高等教育改革，欢迎您申请成为“创新者说”城市召集人。
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梁老师：0512-81884635
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