新网师向您汇报【第15期】
【04月4日-04月10日】
——新网师向您汇报——
2021年第15期（总第135期）
总编 | 郭良锁
作者 | 池俊玲 冯美娟 吴尧达
审核 | 王小伟 李勇
编辑 | 张明坤
新闻
★4月5日，郝志刚发布新网师一周观察（第76期）《行稳致远，不负韶华》。
课程
心 声
学习何尝不是一种“死去活来”的爱
书到用时方恨少
用心去做，方得始终
《教师阅读地图》第四次作业的主题是关于“知性阅读”，要求学员谈一下自己对知性阅读的认识。作业要求必须包含以下三个方面的要点：1.以前你是如何阅读专业书籍的？你的阅读方法与知性阅读方法相比，有何异同之处？2.如何进行知性阅读？其中每一步的关键是什么？3.在知性阅读实践中，你觉得自己在哪些方面会做得好？哪些方面需要刻意练习？
这的确是一个需要每位学员深入思考，并用心写一写的话题。因为只有经过梳理后，才会找到自己阅读专业书籍方法上的欠缺，甚至是致命的问题，从而调整改变，甚至需要“刻意练习”。所有学员也只有按照《教师阅读地图》中要求的“啃读”方法进行阅读――知性阅读，才能更好地阅读根本书籍，助力自己的专业水平得到迅速提高。
为了很好地完成本次作业，我翻看了自己的个人公众号，发现了在阅读《教师阅读地图》过程中撰写的一系列心得体会。值得庆幸的是，我当时便记下了自己的读书心得，这次便可以将其加以整理，“借用”到本次作业中。同时，我还要将《教师阅读地图》中关于知性阅读的相关章节浏览一下，甚至再次“啃读”，把握内容和脉络，便于知识梳理。
不要简单地把作业仅当作“作业”，它是一次对学员读书、听课及学习效果的检验，本质上是考核学员的学习态度。学员只有再次沉潜书籍，反复咀嚼书籍内容和网课中的相关讲述，才能真正领会为什么要写这样的作业，怎样写好作业，即怎样掌握书中的精髓。
我认为，每次撰写作业不要操之过急，匆匆完成立即提交，而应做足“功课”。我们应认真审题，了解具体要求，把握作业的核心和实质问题，并围绕它们思考组织哪些材料，做哪些准备。待到撰写作业时，也要讲究章法和表达方法，做到层次清晰，结构严谨，说理清楚，感情真挚。作业完成后，还要认真阅读，修改润色，使文章具有可读性，同时不出现错别字、病句等。撰写好的作业应是一篇既严谨朴实、叙述清楚的文章，更是一条洋溢着丰富情感催人向上的心路历程。
总之，用心去做，方得始终。
专业阅读地图概述当中提到，书目是一个生命体，有性格、气质、兴趣偏向。《新教育专业阅读地图》具有两大特征，即结构性和阶梯性。
结构性的第一层含义是指专业阅读地图基于合宜的知识结构，这种知识结构是构筑合宜大脑的基础。第二层含义，它是一种有机结构而非机械结构，这个结构中不同的器官具有相同的DNA，它们流着相同的血液。专业阅读是构筑合宜大脑、丰富教师生命，乃至于存在经由专业训练而使生命更为深邃、丰富、灵动和进退自如的一种阅读。新教育在选择书籍时，应依照的标准有三个：针对性，就是解决问题，对症下药。经典性，指所推荐的书籍能够经得起时间的考验，而且精辟透彻，常读常新。可读性，是强调所推荐的书籍，不能离一线教师的阅读能力太遥远。这些书籍往往跟教师在教育教学工作当中所遇到的问题，有一定的针对性，能够指导教师解决工作中遇到的一些问题。
作业
《王子微课》第二次作业优秀名单
183891于似芳 183894陈礼宪
184122卢 娜 184210刘洪娥
184285李 霞 184304刘凤娟
198027王宗祥 198176王 燕
198344何国敏 198473张明坤
199085高 丽 199236李雪芹
199313陶安丽 199340吴尧达
199350宛星瑶 199431杨 艳
199471郑青杰 199553高海燕
200238屈小娥 200346王 蓉
201114赵凤金 201192冷生令
201306蒋铭国 201325鹿春玲
201360冯 露 201387张晓军
201439陈 宁 202108宋珮云
202240王 敏 210055陈 琴
210072陈亚娜 210141范树琴
210339李丹丹 210574穆兆祥
210713万 芬 210746王姣艳
210756王凯山 210777王 芮
210829魏佳欣 210900薛丽娜
211015张建国 211122郑东芝
211124郑平芳 211182古奕凡
211270李彩霞
《玩游戏 学数学》第三次作业优秀名单
173211杨 茜 202141马明洋
210194高长亮 210077程大梅
210623邵东梅 211094赵 丽
200843蒋刘敏 200347 尚海梅
184070舒晓青 210909闫瑞革
211098赵美蓉 183977马 涛
210604秦兴尧 210238何其云
211268周智慧 202020胡朝术
210424李真真 184455姜艳敏
210945杨雅茹 200349孙巧丽
202194沈凡米 210861向明明
210937杨世平 210219郭燕燕
210645程新梅 200050曹 伦
202219赵亚敏 184020龚保全
211237王 威 199414谢灵仙
183978刘玉香
《人是如何学习的》本周打卡优秀名单
172946任思颖 199431杨 艳
210750王京芹 183977马 涛
162278刘 云 202112张丽萍
202519王秋云 202001张莹莹
200472高晓慧 198383邱常培
202047刘 俊 211102赵蓉蓉
210410李艳萍 202110洪 婷
210522刘智琴
199275屈瑞红 202097陈亚山
202388钟 利 200021郝治明
201106王爱华 202396朱海梅
200307周 丽 183532李翠平
210885徐佳佳 183809李 李
184004黄同霞 198232任鑫星
198054卢 梅 199297时 俊
184254李 勇 173008徐小粉
184230马增信 199343吴亚平
200840刘建慧 199521张华丽
《语文研课》本周打卡优秀名单
200662冯美娟 210388李 丹
200496冯班莲 202380谨素娟
210222韩爱华 210992翟良燕
200238 屈小娥
《教师阅读地图》本周打卡优秀名单
172952师 治 210631 师 锐
211123郑建业 210566米永丰
210434廖 刚 211176陈 媛
151071李文红 210566米永丰
173168秦军娜 199360王聪慧
210117杜阿妮 210729王 奋
202016毕 寒 211240吴爱霞
210704田改荣 210740王 慧
201514卢秋妮 201373焦 娟
202314李 霞
晨钟
4月6日，早安新网师 （216）
“写作是人类进化的一种利器：我们并不完美，写作让我们严谨和有条理；我们总会遗忘，写作让记忆得以保存；我们终将衰老，写作维持和扩展着我们的脑力；我们终将死去，对抗时间的最有效武器莫过于写出“藏之名山”、被后人传诵的经典之作。”《写作是门手艺》
4月6日，读博日记（13）（节选）
女儿微信告我，考试成绩有进步，考了高中以来最好成绩。我回复：“相信自己，再接再厉。”
对于孩子的教育，我是“放手型”，除了过去暑假带领深度共读几本书，基本没有进行具体的指导，也没有给定什么目标。倒是爱人着急，为每次考试成绩忽喜忽忧。我是更关注其学习状态和心理状态。如果要说对孩子的教育，可能更多是来自一种在学习上以身作则的示范和无形的影响吧。
听好友谈当校长的烦心事。
强调了几点：
1.要有辩证思维。没有什么事是绝对不利的，不利中也包含有利，反之亦然。塞翁失马，焉知非福。不利和有利也是相互转化，此时的不利或许是未来的有利，此时的有利也会成为未来的不利。阴阳太极图中蕴藏大智慧。
2.要把事情和理解分开。其实，真正伤害我们的不是事情本身，而是我们对事情的理解。命由己造，相由心生。世界万物皆化相，心不动，则万物不动；心不变，则万相不变。虽然自己作为局外人，说起道理来似乎很轻松，但这的确是彻底解脱之道。
3.要用发展思维。世界充满不确定性，不是谁能完全掌控。有些时候，难题被克服，不是找到了破解之道，而是时过境迁，问题自然消失了。所以，“哪有什么胜利可言，挺住意味着一切”。
当然，很多时候，道理都能懂，只有切实遇到才知真滋味。“钱到用时方很少，事到临头方知难”。
4月10日，读博日记（17）（节选）
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往期回顾
◆新网师向您汇报【第 11 期】
明早五点
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