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【班主任节气主题班会课指导系列】第1讲：立春：万物生长，迎春启程

陈琼老师 22号天空 2021-10-25

立春日

【宋】陆游

日出风和宿醉醒，山家乐事满余龄。

 年丰腊雪经三白，地暖春郊已遍青。 

菜细簇花宜薄饼，酒香浮螘泻长瓶。 

湖村好景吟难尽，乞与侯家作画屏。‍


【编发语】

常说，一年之计在于春。今日，立春，春气始而建立也。作为节气之首，体现一年四季的更替，新轮回的开始，因此这个节气的意义就显得格外有意义。

曾经，带着班主任做过“寻文化之根，做文明之人”节日节气节庆系列课程，时断时续，有点遗憾。

于是，在今天这个节气里，做一个决定：想聚焦“节气”主题班会课，试着给班主任们写一个“二十四节气”系列班会设计指导系列参考阅读内容。

于我来说，是一个再学习的过程，也希望提供给那些，致力于将中华传统文化带给班级孩子的班主任一些参考。

国家教育部发布的《中小学德育工作指南》文件，在德育总目标提出“了解中华优秀传统文化”，学段目标也指出相关内容：小学低段“热爱家乡”（个人解读亦有家国情怀启蒙教育之意），中学中高年级段“了解中华优秀传统文化”，初中学段“认同中华文化”，高中学段“弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感”。

当然，做这个决定，不仅是依据教育部文件，还有一个重要原因，是近日新型冠状病毒引起对于生命、大自然、生存、生活等思考 。

大家都应该看过，由苹果公司广告人Lee Clow为保护国际基金会创意制作公益短片《大自然在说话》（点击前面影片题目观看），此片以大自然独特的视角，让人类倾听大自然的声音，引发人类对自己行为的思考，并倡导人类要有关爱环境的意识。


在这个“疫情”时段里看这个短片，让自己安安静静思考：作为德育工作者，视野一定是宽于所教学科知识，其实在日常和学生教育生活当中，我们不仅授业解惑，眼里不只是“分数”。

还有好多为每一个生命成长奠基的内容可带入课堂，这些是暂时不能用“分数”衡量的，但对每一个学生生命成长是受益一生。

我们应将有营养的内容，艺术地融入在日常的教育教学生活当中，立足人的发展才是育人之本。

特别是作为班主任，与学科老师相比，还是学生精神导师、人生导师，我们和学生待在一起有很多时间和机会。因此，更要有敏感的育人思维和智慧的行为。


有些时候巡视班会课发现，认真的、有经验的班主任，课前精心设计、认真准备，让班会课真正成为落实立德树人的阵地；但也有部分老师出现没有专时专用或者没有认真准备，导致班会课实效性不高的情况。

我们来算一笔帐：每周一节班队会课。细细算一下，以小学为例，以每周一节，一学期16周计算，一学年32节，小学六年应该有192节班会课。这个数字不小啊。

这么多节班会课，班主任大有文章可做，结合学校和班级育人目标，结合自己的喜好和特长，结合班级发展愿景，完全可以开发属于自己品牌的班会课程。

我以为，可以按以下五个板块来设计你的“节气”主题班会课：汉字引入、认识节气、节气习俗、节气经典、实践活动。当然，你在实际操作中，可以调整，我更期待各位班主任的创新设计。

下面以“立春”这个节气为例，给班主任设计“节气”主题班会一些帮助，供大家参考。


板块一：立春·说“春”



甲骨文字形“春”,从草(木),草木春时生长;中间是“屯”字,似草木破土而出,土上臃肿部分,即刚破土的胚芽形,表示春季万木生长;“屯”亦兼作声符。

这个板块，选择的汉字，要有代表性。比如，今天说的是“立春”，我就选择“春”字引入，当然你也可以选择其他字作为汉字引入环节。

因为我是语文老师，所以从汉字这个角度入手。如果你是英语老师、美术老师、科学老师、体育老师、物理老师、历史老师等班主任，你肯定有更独特有趣的开课方式。

无论你是哪一个学科出身的班主任，都要注意知识的准确性。这一板块目的就一个，主题明，趣味浓，简洁明了。


板块二：立春·三侯


立春，二十四节气之一，“立”是“开始”的意思，立春就是春季的开始，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。

今年的立春时间为，2020年2月4日17:03:12 ，星期二，农历庚子年，正月十一。


《月令七十二候集解》：“正月节，立，建始也……立夏秋冬同。”古代“四立”，指春、夏、秋、冬四季开始，其农业意义为“春种、夏长、秋收、冬藏”，概括了黄河中下游农业生产与气候关系的全过程。

自秦代以来，中国就一直以立春作为春季的开始。立春是从天文上来划分的，而在自然界、在人们的心目中，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。在气候学中，春季是指候（5天为一候）平均气温10℃至22℃的时段。
中国古代将立春的十五天分为三候：“一候东风解冻，二候蜇虫始振，三候鱼陟（zhì）负冰”。

东风送暖，大地开始解冻。

立春五日后，蜇居的虫类慢慢在洞中苏醒。

再过五日，河里的冰开始溶化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全溶解的碎冰片，如同被鱼负着一般浮在水面。
时至立春，人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。气温、日照、降雨，这时常处于一年中的转折点，趋于上升或增多。　　
此板快内容，需要我们阅读相关专业主书籍，或到官网了解，才能掌握到准确的节气知识，我们在创造教材内容时，要注意节气知识的准确和筛选。

板块三：立春·习俗


立春这日，人们举行热闹的庆贺活动迎春，古代还有春吏，于前一日沿街报春，迎主春事的句芒神，并举行大班鼓吹、抬阁、地戏、秧歌、打牛等活动。立春后，春暖花开，花儿也是春天的使者：一候迎春，二候樱桃，三候望春。适宜外出游春。

报春送帖子



迎句芒神

打春牛


春牛图


立春有专门的饮食，北方吃春饼，南方吃春卷，而立春也会吃萝卜，可解春困还有以蔬菜、瓜果饼糖放盘中的春盘，馈送亲友或自食取迎春之意。


古谚语：“百草回芽，旧病萌发。”初春，天气由寒转暖，立春这段日子，冷暖不定，要当心“倒春寒”的侵扰，多食大蒜、洋葱、芹菜等“味冲”食物，预防伤寒感冒，早睡早起，力戒暴怒，忌忧郁，做到心胸开阔，保持心境愉悦。同时，因为此时阳气上升容易伤阴，所以要特别注重养阴，可以多选用百合、山药、莲子、枸杞等食物。


这一板块内容，你要阅读相关节气的相关书籍，在网上查找一些相关资料，进行检索、阅读、筛选。不在多，在精就即可。让同学们对这一节气有基础了解，但对不同学段的孩子，老师在备课设计时要将知识进行再加工创造，让各学段的孩子有所获。

板块四：立春·经典


每一个节气里，都有相应的经典古诗词，可以带领同学们走进节气里的研讨，赏读、品味古诗词，过一个有诗意的节气。






1．立春

【唐】杜甫

春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。 

盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝。 

巫峡寒江那对眼，杜陵远客不胜悲。 

此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。‍









2．春晓

【唐】孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。‍












3．春夜喜雨

【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。‍









4．咏柳

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。‍











5．《立春日》

[唐]曹松

春饮一杯酒，便吟春日诗。木梢寒未觉，地脉暖先知。

鸟啭星沈后，山分雪薄时。赏心无处说，怅望曲江池。‍









6．《京中正月七日立春》

[唐]罗隐

一二三四五六七，万木生芽是今日。

 远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。‍







板块五：立春·实践


学习最终目的是要指向生命、生活、生存。

因此“节气”主题班会课，一方面承载对中国传统文化节气知识的传承和传播，更要班主任老师们，结合时代背景，结合让当代儿童和青少年实际，设计一些有意义、有意思的实践、体验活动。


那么，立春节气，可以设计这样的实践体验活动，供班主任参考：

1．收集和这个节气有关的古诗，进行诗配图创作。

2． 观察大自然，万物在立春后的变化，制作自然观察笔记绘本或写绘集。

3．制作春盘、春卷、春饼、泥制春牛。

4．用心感受春天的美，拍下春天里的美景，开展班级摄影作品展。
……
5．阅读与“春”有关的文章、书籍，或观看相关电影、纪录片等。


一个节气就是一本有趣的书，我们的班会课，只是给学生中国传统文化的一个引子，只是给孩子心里种下一颗传统文化的种子。

中国二十四节气已被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。班主任用“节气”主题班会课，打开孩子们学习传承中国传统文化的大门，让孩子了解中国传统文化、认同中华文化，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感。就是在落实立德树人的贴地之举。

立春与立夏、立秋、立冬称为“四立”。立春一年之首，一年最美好的开始，万物生长之时，愿我们迎春启程，健康、平安、快乐！

备注说明：文中图片来源于网络。

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END

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