大学教育科学

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2024年第一期目次

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2月4日 上午 11:38
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2023年第1期目次

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2023年1月17日
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《大学教育科学》2022年1~6期总目次

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2022年12月24日
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张善超 仇国伟 | 新时代教育评价改革的困境与化解之道

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2022年12月24日
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​褚照锋 蔡 亮 | ​20世纪80年代以来我国大学院系领域的改革历程及其反思

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2022年12月17日
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张 铮 于天洋 | 延安时期党领导边区高校思想政治教育的基本经验、主要特征及现实启示

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2022年12月16日
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李 兵| ​书院与官学的互动关系及其对当代书院发展的启示

作者简介:李兵(1971-),男,湖南浏阳人,教育学博士,湖南大学教育科学研究院教授,主要从事中国科举史、书院史研究;长沙,410082。(原文载于《大学教育科学》2022年第6期P98-106)
2022年12月15日
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冯君莲 李小艳 刘琼 | ​疫情影响下国内顶尖高校毕业生就业状况变化——基于8所高校2017~2021年毕业生就业质量报告的调查

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2022年12月12日
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李祥云 童泽峰 | ​中国高等教育的代际传递及其内在机制:“学二代”现象存在吗?

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2022年12月10日
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李一希 黄毅 | ​价值教育“接受性”评价逻辑及其实现

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2022年11月30日
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余小波 陈怡然 张欢欢 | ​新时代教育评价文化建设:意蕴、困境及完善路径

将权力干预和腐败滋生的可能性降到最低,尤其对底层人民而言,对“唯分数”论下的结果公平推崇至极,甚至将其异化为社会公平的正义化身。这显然与“以人为本,注重过程”的现代教育评价理念相悖,
2022年11月29日
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周文辉 赵金敏 | ​中国研究生教育外部评估体系:政策检视、问题剖析与完善路径

主要从事研究生教育、教育政策研究;赵金敏,北京理工大学人文与社会科学学院博士研究生。北京,100081。(原文载于《大学教育科学》2022年第6期P52-61)
2022年11月28日
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陈芳 张乾友 | ​学术权力的存在、滥用及其治理

学术权力也总是面临被广泛滥用的威胁,因此,对学术权力滥用的治理也将成为学术治理的长期研究主题。本文在这方面进行了初步的探索,希望能对相关研究有所启迪。(参考文献略)大学教育科学●
2022年11月27日
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卢 威 | ​治理视野中的长三角高等教育一体化:进展、困境与突围

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2022年11月26日
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郭丽君 周建力 | 大学治理制度变迁的历史脉络、影响机制与发展路径​ ——基于历史制度主义的分析范式

1997年)随着“文化大革命”的结束,中国进入了全面改革开放的阶段,政治治理理念、经济分配方式、文化环境都发生了巨大的改变,深刻地影响着大学治理制度的变迁。1978年,中共中央、国务院转发教育
2022年11月25日
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孙绵涛 何伟强 吴亭燕 | ​国家高质量教育体系建设的框架结构探析——基于教育政策内容分析的视角

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2022年11月24日
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张应强 | ​高等教育质量民间立场与我国高等教育普及化

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2022年11月23日
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李得菲 阴崔雪 | ​学术复兴与人才培养:近代大学国学研究机构考察

Demieville)共同对泉州开元寺东西塔故事和肖像进行研究,撰写的著作《刺桐双塔:中国晚近佛教雕刻之研究》(The
2022年9月29日
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王艺鑫 | ​世界一流大学二级学院治理:模式、特征与启示

作者简介:王艺鑫(1993-),男,陕西西安人,北京师范大学教育学部博士研究生,主要从事高等教育管理与政策研究;北京,100875。(原文载于《大学教育科学》2022年第5期
2022年9月28日
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田 琳 舒 俊 | “一带一路”背景下中国与欧洲研究型大学能动性的国际比较

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2022年9月27日
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张 玲 蒋家琼 丁文瑾 | 21世纪日本私立高等教育结构的调整优化及对我国的启示

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2022年9月26日
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房敏 孙颖 | 高等教育对主观幸福感的净效应评估 ——基于多组倾向得分匹配的准实验研究

究;孙颖(通信作者),天津大学教育学院教授、博士生导师。天津,300350。(原文载于《大学教育科学》2022年第5期
2022年9月25日
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耿宗程 娄秉文 | 高校“非升即走”聘用条款的实践检视及法治矫正

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2022年9月24日
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姚利民 蔡红红 王灿辉 | 人文社科本科生科研参与的调查与分析

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2022年9月23日
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吴增礼 王亚娟 | ​​大学生正确党史观教育的价值意蕴、现实困境与路径指向

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2022年9月22日
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刘光斌 夏雨轩 | 习近平高校思想政治工作论述的三重内涵——基于大学生思想政治教育的视角

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2022年9月21日
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欧阳鹏 胡弼成 | 教育在积淀与生成联结中:为何及何为

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2022年9月20日
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刘铁芳 | 走进生命的《论语》:《论语》研读作为一种生命的攀登

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2022年9月19日
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白 强 |知识生产模式变革下一流学科建设的逻辑转向与机制建构

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2022年9月18日
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刘振天 肖 瑜 | ​教育学科类重大攻关项目影响力分析

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2022年9月16日
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郑重声明

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2022年8月23日
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刘学燕 | ​大学书院制改革的困境反思与路径优化——基于结构功能主义理论框架的分析

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2022年8月2日
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黄漫远 | 清代书院招录制度对新时代高校招生改革的启示——基于招生机构主体性地位的历史考察

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2022年8月1日
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刘文杰 | 高校科研量化评价何以盛行——基于“数字”作为治理媒介的视角

进入新世纪以来,中国学术科研事业走上了一条高速发展道路,学术产出成果呈爆发式增长趋势,国际学术影响力与日俱增。根据2021年自然指数年度榜单(Nature
2022年7月31日
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唐松林 赵菲菲 赵菲凡 罗碧琼 | 从“景观性”到“审美性”:师范生教育实习评价的审思与超越

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2022年7月30日
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唐 青 李佑新 | 高校科研育人的价值机理与完善路径

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2022年7月28日
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徐 丹 蒋 婷 | 挑战与支持:院校环境感知如何影响中美日研究型大学本科生的学习

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2022年7月27日
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高晓清 杨 洋 | 社会认知职业理论视角下博士后学术职业认同的影响因素研究

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2022年7月26日
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梅 萍 韩静文 | 建党百年来高校思政课教师队伍建设的历程、经验与启示

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2022年7月25日
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卢 盈 | 学术场域的精英主义迷思与学术生态系统的优化

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2022年7月24日
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杜 薇 | 自我与他者:教育理解何以可能——基于胡塞尔到列维纳斯的现象学伦理转向分析

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2022年7月22日
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廖湘阳 朱会芳 | 增设本科院校抑或扩大校均学生规模?——高等教育规模扩张路径的省域差异

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2022年7月21日
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王晓茜 杜金迪 | 交叉学科博士生培养:问题表征、制约因素及优化策略

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2022年7月20日
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韩延明 | 潘懋元高校分类定位思想探赜

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2022年7月19日
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朱永新 | 关于大学本科教育的几点思考

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2022年7月18日
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孙凤敏 孙红艳 邵建东 | 稳步发展职业本科教育的现实阻碍与破解进路

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2022年5月19日
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阙明坤 王佳桐 周 瑜 | 公益创业视域下民办高校的使命冲突与价值坚守

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2022年5月18日
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徐国正 刘文成 | 新时代大学生爱国主义教育:挑战、原则与路径

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2022年5月17日
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张 茜 | 理想与现实之间:博士生学术职业社会化的张力及其消解

茜作者简介:张茜(1993-),女,江西萍乡人,中国人民大学外国语学院博士研究生,主要从事高等教育管理、语言教育研究;北京,100872。(原文载于《大学教育科学》2022年第3期
2022年5月16日
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钟云华 张 维 | 非公费师范生在读期间从教意愿动态变化的影响因素——基于典型个案的扎根理论分析

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2022年5月15日