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建筑面积、总资产:1997-2018年全国教育事业发展统计公报统计分析

问津学术 2021-09-15

总建筑面积、教学科研仪器设备总值包括学校产权和非产权独立使用。

2018年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍总建筑面积97713.56万平方米,比上年增加2313.23万平方米;教学科研仪器设备总值5533.06亿元,比上年增加537.77亿元。

2017年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍总建筑面积95400.32万平方米,比上年增加2729.28万平方米;教学科研仪器设备总值4995.29亿元,比上年增加479.87亿元。

2016年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍总建筑面积92671.05万平方米,比上年增加455.86万平方米;教学科研仪器设备总值4514.42亿元,比上年增加456.82亿元。

2015年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍总建筑面积89141.38万平方米,比上年增加2830.67万平方米;教学科研仪器设备总值4058.60亿元,比上年增加400.11亿元。

2014年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍总建筑面积86310.71万平方米,比上年增加2155.76万平方米;教学科研仪器设备总值3658.49亿元,比上年增加348.91亿元。

2013年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍总建筑面积84154.95万平方米,比上年增加3094.53万平方米;教学科研仪器设备总值3309.58亿元,比上年增加374.21亿元。

2012年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍总建筑面积81060.42万平方米(含非产权独立使用),比上年增加2984.28万平方米;教学科研仪器设备总值2935.37亿元(含非产权独立使用),比上年增加380.68亿元。

2011年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍总建筑面积78076万平方米(含非产权独立使用),比上年增加3472万平方米;教学科研仪器设备总值2555亿元,比上年增加276亿元。

2010年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍总建筑面积为74604万平方米(含非产权独立使用),比上年增加2732万平方米;教学科研仪器设备总值为2279亿元,比上年增加233亿元。

2009年全国教育事业发展统计公报

2008年全国教育事业发展统计公报

2007年全国教育事业发展统计公报

2006年全国教育事业发展统计公报

2005年全国教育事业发展统计公报

2004年全国教育事业发展统计公报

2003年全国教育事业发展统计公报

2002年全国教育事业发展统计公报

2001年全国教育事业发展统计公报

2000年全国教育事业发展统计公报

1999年全国教育事业发展统计公报

1998年全国教育事业发展统计公报

普通高等学校校舍建筑面积15400万平方米,比上年增加1026万平方米。按国家规定折合为本专科学生数计算,生均校舍建筑面积由上年的36.23平方米下降到32.5平方米。

成人高等学校校舍建筑面积3271.28万平方米,比上年增加110.05万平方米。生均校舍面积由上年的25.60平方米增加到27.10平方米。

关于普通高等学校建筑面积指标的咨询


问题:以理工科学校为例,办学规模25000人。若按照《教育部办公厅关于贯彻执行<普通高等学校建筑面积指标>的通知》(教发厅函〔2018〕61号)规定,理工院校对应的校舍面积指标为26.60,要求的容积率为0.5。这样算下来的校舍建筑面积和占地面积分别是66.5万平方米和133万平方米。若按照《教育部关于印发<普通本科学校设置暂行规定>的通知》(教发〔2006〕18号)第五款基础设施中规定,普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上,普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。这样算下来的校舍建筑面积和占地面积分别是75万平方米和150万平方米。


两个文件算出来的数据差距是比较大的,对于新建的学校,应该以哪个为准?另外《普通高等学校建筑面积指标》中所有的指标,要求是不低于?不高于?还是必须是等于?请给予答复。


答复:2018年3月,住房和城乡建设部、国家发展改革委批准发布《普通高等学校建筑面积指标》(建标191—2018),自2018年9月1日起施行。本标准适用于新建的普通本科高等学校,改建、扩建的学校参照执行。


《普通高等学校建筑面积指标》规定了普通高等学校的建设规模与项目构成、校舍建筑面积指标等内容。规定了校舍建筑面积“应符合”或“宜符合”相关指标,具体详见《普通高等学校建筑面积指标》。


目前,我部正在修订《普通本科学校设置暂行规定》(教发〔2006〕18号),将根据《普通高等学校建筑面积指标》,在生均校舍建筑面积等方面,对不同类型的高校,分类细化相应的基本要求。

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