大家好，我是牛牛！

首届学前教育传承与创新论坛已落幕

但我们的学习并未停止

很多小伙伴主动书写自己的参会反思

接下来的时间

我们将会把演讲者文稿和参会者反思

陆陆续续分享给大家

希望没有到场的小伙伴有所共鸣

也但愿到场的小伙伴有所回响

以下是论坛参与者发来的内容

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不管是哥倫比亞大學的“海龜”碩士還是與華師大結緣30年的专家，她們帶著最兒童的兒童觀去尊重去認識每一位兒童。這樣的職業精神素養已經變成了他們自己的帶著母愛和溫情的人格魅力。

可轉180，我又在想，我們社會人總在說什麼——“我要追求赤子之心啊”，“不忘初心啊”云云追求時，也就是我們把“赤子”、“初心”這兩個詞放在絕對純粹的制高點時，卻忽略赤子也有自己的立場觀點，生命的最初階段也有創造意義的權利。

嗯，反過來想，我非常同意今天楊博士引用薩特的“存在先於本質”。

虔誠的做一件事情，看似简单，實則非常非常不易。

面基小梅姐姐之前我只知道她是我原來眼中的資源高配（華師大女碩士進幼兒園）。

可是在聽她的分享時，我才知道女碩士也會因為對幼師不僅有十八般武藝樣樣精通的要求感到無能，對孩子原生態家庭的帶來的影響感到無力，在太多走在幼教前沿的優秀同仁們感到學識上的無知。

可她依舊在做，在探索中找到一個更適合的自己。小梅姐姐說，臉都緊張的憋紅了，但是我在她身上真真正正的看到了一個新手幼師的狀態，一個在不斷努力也需要著認可鼓勵的新手幼師的狀態。

今天遇見的大咖太多，可小梅姐姐是讓我看到我未來三年狀態的一個。

所以每一個平凡的我都會無能無力無知，焦慮是前進路上的常態。

小梅姐姐，送给你的小小巧克力是对你小小的加油。

實習的牛牛老师從小學三年級的問題孩子身上追本溯源，慢慢看到了一個需要被關注被支持被提高的領域。

猴有戯的創始人在熱愛和生存中思考，為什麼那一批上戲劇課課的孩子所有的生氣表情都是蹙眉頭插手指向對方。

兩位前輩被我歸類，是因為他們在看到現實后，繼續在發問，“哪裏出問題了”。所以，我也就更加堅信人工智能帶來的是解放而不是控制霸佔。

因為不斷“聯繫融匯思考創造”的學前人已經在順勢作為了，再總結引用張金陵老师的一句話“人類的思考力就是最高的配置”。這樣不斷發問的學前人越來越多，力量就會越來越大，積極的嚮往，真好。

其實又想到，換另一個感性的角度說，學前人的特質就是童心和母愛，就單憑這一點AI永遠替代不了。

我很喜歡小象漢字，它的理念中總透露出這兩個詞——“深究和情懷”。

深究是指找簡體字背後的甲骨文，找甲骨文背後的具象意義，從這個意義出發，認識我們的世界，認同自己的文化。轉與漢字，一字開繁花。

情懷是指他們對漢字的認識另闢蹊徑，漢字不再只是一個民族的語言符號，而衍生其廣度，看到漢字意義之上每一個人都會有的對美的感受和需要。

這是一種更高級的挖掘，我們在追逐每一樣事物功能性的同時，卻總忽略其與美的關聯。所以，UCL回國也選擇了迴歸燦爛的華夏文明，繼往開來，傳承和創新。

在牛牛身上，我還真看到了“高級玩家自定義模式”啊，並且她的行動也印證了那一句“知識是思考的載體，創造是對現實的狂歡”。確實，她在做就是手頭有知識，行動跟著思考一併創造。

還有她不按部就班的一點都不乖的生活，“我命由我不由天”。天呐，我給偶像貼這麽多標籤也不知道是不是合適……哈哈扯遠了。

這是我對她一個小小的擁抱也表達不完的敬仰[偷笑]，當然還有更多的感恩。

本來這樣大咖雲集的大會我一個普普通通的大學生肯定不夠格參加的，但是牛牛就會想到我以及更多的我們，需要這樣一個廣闊的平台去告訴我們思維需要突破，未來需要改变。

還有那麽多專家在過去的70年的深耕探索，現在有那麽多前輩在繼往開來，突破創新。

我就在默默感恩，也在默默許願。

未來，我是否，也可以點起一丁微弱的火苗，和前輩同仁們一樣，讓更多需要愛需要我的孩子有火一般的生命和光耀。

橙子老师和橙子同学的论坛合影▼