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《教育学报》恭祝新年快乐(附2022文章精彩回顾)

教育学报编辑部 教育学报 2024-02-05


2022年总目录


(以下文章根据主题及刊发顺序排列,除标蓝的第6期还未推送文章,其余点击文章标题均可全文阅览)


教育哲学、教育基本理论



自由之人如何养成:威廉·詹姆斯教育思想研究......冯雨奂(1期)
杜威哲学中的具身化思想及其教育意蕴......宋 岭(1期)
论现象学精神与教育之思......麻 健  蔡 春(2期)‍
杜威情感理论及其教育意蕴......张华军(5期)
“共同体”与“社会”:对杜威《民主主义与教育》中“Community”的探析......吴向辉  涂诗万  赵国祥(5期)




教育正义的多维审视:资源分配、文化承认抑或自由发展......胡金木(1期)


道德教育中的多元主义与相对主义对话——一项有限共识之可能性的探究......赵旺来(1期)


着眼于情感:以促进学习为目标的价值观教育......王 平(1期)


回归情感:从休谟同情视角看德育教学的重心转移......印 苏  李西顺(1期)


德道德教育理论中的榜样概念......刘凤娟(3期)


为道德判断的奠基:论本能的道德及不可教性......陈乐乐(4期)


基于个体明见性的道德教育......孙风强  李德显(4期)


德性的学习何以可能——基于对柏拉图《美诺》的解读......孔令新(4期)‍


公正观培育的社会认同逻辑......郑 航  秦 楠(5期)



教育犬儒主义反思与超越......王 学(6期)


国家主义教育价值重探......刘磊明(6期)


施莱尔马赫教育理论体系研究......彭  韬(6期)


教育学的普遍性格:一种基于公共理性的道德承诺......张 桂(2期)


动荡不安的位置——“违逆者”自传体小说的教育文学探索......程 猛 赵新生(2期)


学校发展的伦理审视......陈建华(3期)


教育惩罚的意义系统与“有意义惩罚”的实现......徐 俊 王 真(3期)


教育惩罚的理性进路:回归教育性......张琼文(3期)



课程与教学论



对学习中心教学论的质疑与批判——兼论教学过程中教与学的关系......王芳芳(3期)


对学习中心教学有关问题的再思考——关于《对学习中心教学论的质疑与批判》一文的回应......陈佑清(6期)


论教学限度......焦会银(3期)‍‍



动课程育人的价值变迁、生成逻辑与实践进路......冯永刚  温晓情(6期)
历史教学中讲故事的意义阐释......刘 波  王 傲(4期)
培养学生问题解决能力的学习活动设计和课堂评价准实验研究......王 薇  何庆青(5期)
一个“设计迷”的转变之旅——俞子夷设计教学法实验的历史考察与价值审视......方超群 周 勇(3期)
拟世界共同体:“地球飞船”与冷战中期美国国际理解教育的课程实验......郑 蕾(5期)
人工智能时代的学校教学时间:形态重构、价值澄清与教学应对......王禧婷(4期)
微观权力视角下大学本科课堂中的师生关系......李 鸽 奚 源 朱志勇(2期)
论高校在线教学组织与实施中的权力运行——基于抗疫背景下在线教学活动案例的分析......刘 晓  张 烨(2期)

中国古代课程论著作《程氏家塾读书分年日程》论鉴......李长吉  王 鉴(1期)


国内外教科书评价标准的评价维度和价值取向——基于NVivo11.0的编码分析......翟志峰  董蓓菲(1期)


学语文教科书儿童文学选文的百年嬗变......马  艳  李学斌(6期)



中、外教育史



个人本位的社会主义——刘咸炘对个人本位与社会本位之争的创造性阐释......李晓美(2期)


从先秦“文”的观念史中挖掘“文—化”的教育意涵......刘峻杉  王旎娜  代雅新(4期)


出土文献与中国教育史研究的改进......阴崔雪(4期)


“学”源......黄晓珠(4期)


修身为本的教化哲学——《大学》“亲民”说证真及其思想价值解读......宁静贤(6期)


唐文治经学教育思想研究——基于《读经意见》的文本分析......王荣霞(5期)



早期共产党人对“新教育”的探索和影响——基于《新青年》的文献分析......杨世昇 楼世洲(1期)
“男女平等”的中国实践路径——以陕甘宁边区乡村妇女教育为中心的考察......马文珠  栗洪武(1期)
“生于南洋”与“留学西洋”——林文庆、李登辉等的现代大学理念及其侨易背景......叶 隽(3期)
归途1949—1955:中国留美学生的回国之......杨家榜   谢长法(3期)
一位大学教授的自我修为——《朱自清全集·日记》阅读札记......田正平  裴子卫(4期)

早期伯明翰学派与教育的文化研究......李  丽(3期)


代克、杜威与美国科学教育学观念的建构——以“天赋-教养”争议为中心......曹春平  高 玲(5期)
彼得·拉米斯与印刷技术时代的教育变革——媒介技术作为一种“元认知”框架......郭文革(3期)
《十人委员会报告》与美国中学课程价值平等理念的提出......杜光强(2期)
《退伍军人权利法案》之教育条款研究......周梦圆 李子江(6期)


教育管理、教育政策、教师教育



教育管理学的学科体系、学术体系和话语体系建设......李 旭  侯怀银(4期)‍‍


我国教育现代化学术话语的历时变迁与现实困境......李 旭(4期)


近20年我国高校规制治理的方式与演变......尤 莉  张 莉(6期)


中国农村职业教育治理研究的图景与愿景......朱成晨(6期)



多重制度逻辑下我国教育数据开放的风险透视及治理路径......邓 亮(5期)


地方学前教育立法中的政府监管——基于智慧监管理论的框架建构、实践检视与制度设计......刘永林  王亚卓  杨小敏(5期)


教育治理视域下上海市义务教育委托管理的审思......朱 丽(3期)


家庭背景对高中学生高考科目选择的影响——基于浙江省的调查研究......方 芳 钟秉林(1期)


学生信任何以可能——以社会资本理论为视角......刁益虎(4期)


基于逻辑 擘画未来——《教育治理的逻辑》《教育治理的战略》评介......袁振国(5期)



时代教育评价改革政策的价值意蕴、执行阻力与改革路向......杨聚鹏(5期)
我国普通高中教育政策的演进脉络与变迁逻辑——基于支持联盟框架的分析视......梁 茜  崔佳峰(4期)

不同入学政策教育资源分配及优化路径——以广州市海珠区为例......盛艳玲  马瑞苗  乔纪纲(4期)


治与专业:多源流理论视域下俄罗斯英才教育政策起源研究......杨 岚(1期)



从“又红又专”到全面素养:新中国“好教师”标准的政策变迁......王艳玲  陈向明(2期)
从政策留人到发展留人:合作交流的专业发展氛围可以留住乡村教师吗......李 琼 何柯薇 周敬天(2期)
乡村小规模学校课程“开齐开足开好”的师资难题及其治理——基于共享发展的思路......杨卫安 岳丹丹(3期)
师活力表现及影响因素:基于区域性大规模样本的多水平分析......赵德成 曹宗清 张颖怡 李乾锋(6期)
领导正念缓解高校教师情感耗竭的作用机制——工作—个人冲突的中介作用与高校教师正念的调节作用......刘贝妮 孙百惠(6期)



教育实证研究



父母教育卷入对学生参与的影响研究......张 凌(1期)


高中生科学学习观念发展现状测评......李秀婷 周 颖 刘君凡 马媛媛(2期)


何近朱者赤近墨者黑——学习同伴对个体学习成绩的影响机制研究......张 蓉  高跃光(5期)


近朱者赤,近墨者更黑——教育中的非对称同伴效应研究......王春超  肖艾平  于瀚辰(5期)


线上再生产何以继续:数字惯习、线上补习对城乡学生学业成就的影响研究......潘士美(4期)


男孩为何落后——家庭养育投入与学前儿童认知能力的性别差距......梁文艳 刘书冰 李敏谊 王诗棋(6期)


减少作业时间会加剧教育结果不均等吗——基于CEPS的实证研究......师欢欢 薛海平(6期)


学生视力健康状况会影响学业成绩吗——基于全国十省市的调查数据......方晨晨 郭丛斌(6期)



2021—2035年我国普通高中教育资源需求预测及风险预警研究......王 骏 孙志军 王佩琪 李汉东(2期)
0~3岁婴幼儿家长对托育服务机构的需求偏好及支付意愿研究——基于华东地区和东北地区的数据......秦旭芳 宁洋洋(3期)
已婚独生子女家庭对孩子的教育投入:基于全国12城市的调查研究......王晓焘 徐 迟(3期)

家长如何参与预防与干预校园欺凌——基于多个英文数据库范围综述的证据......张香兰 车钰莹 宋 颖 谭林林(3期)
学校氛围对留守儿童校园欺凌的影响机制研究......何二林 叶晓梅 毛亚庆(3期)
疫情前初中生亲子关系与疫情期间家庭学习适应的关系——情绪弹性的中介作用与师生关系的调节作用......李蓓蕾 徐萍萍 张莉莉 高 婷 邓林园(4期)

专业匹配对工资水平的影响——基于麦可思调查数据的实证分析......苏 妍 马明宇 宁宇哲(1期)


家庭经济困难学生资助投诉信的质性研究——以关系正义为视角......吴丹英(1期)


大学生社会实践非经济效益的测评与提升路径......崔玉平 李智鑫(2期)


学校教研组织分布式领导力的测量及其类型分析——基于社会网络分析法......郑 巧 李凌艳(2期)



专题


如何化敌为友

——破解屏幕暴露与儿童早期发展的双重悖论

李敏谊 主持


屏幕到底是敌是友——屏幕时间对学前儿童早期读写能力的影响以及教育类屏幕活动的调节作用......李敏谊  王诗棋  张 祎


屏幕暴露的数量与质量之辩——屏幕暴露与学前儿童非认知能力的关系......李汪洋  柳皑然


家长媒介干预与儿童早期发展结果的关系研究......高宏钰  崔雨芳  房阳洋


记忆与教育高德胜  主持
论学校教育对记忆的处置及其后果......高德胜‍‍‍‍
教育:在记忆与希望之间——以自我同一性的显现为中心......李长伟‍‍‍‍
集体记忆与道德教育......章 乐‍‍‍‍
道德生活与知识生活:教育与记忆的双重本质关联......吴元发‍‍‍‍‍

新时代县中教育振兴研究

张志勇  主持


国家教育治理视野下的县中教育振兴路径......张志勇‍‍‍‍


县中振兴中的跨区域中考招生治理......周秀平  杨玉春


高等教育机会获得视角中的县中困境及其应对......王新凤



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