贞元语文 | 搁笔看云，提笔作诗
编者按：
在贞元学校，诗歌的读写是一个重要的内容，每一个孩子天然就是诗人，他们的语言是天然去雕饰的诗歌，来看看三年级星空教室的小诗人们都是怎么写诗的吧。
那天傍晚，我正在为期末的童话剧《人鸦》寻找图片资料，孩子们在阅读做作业。我偶然一转身，看见落地窗的玻璃上，有一幅天画出的画。一幅也许永远不能再重复的画。
我们经常戏称这个地方是凡尔赛宫
我一边给他们翻寻演出的背景图片，一边瞅着窗外的天空，一边对孩子们说：
“我们《人鸦》剧的角色已经确定了，你们可以动笔写角色邀请函。邀请那些愿意参演的同学们参加。”
但我得到的回应是这样的：
“天呀！云一会儿就没有了。”
“乖啦！剩下时间不多了，还有角色没有人来演。这个角色邀请，今天一定要写。”
“天呀！这太漂亮了。要是错过就太可惜……”
“布拉布拉”“叽咕叽咕”……
就这样纠结了不长不短几分钟之后……
“来，孩子们，站起来……”很显然，巫婆穆老师战败了。
“干什么？”曹大人发话了。
“看云。”我径直往前走着，寻找着最佳视角。这个时候，那一片浅浅淡淡的云彩，已经被傍晚的天色染红。红彤彤的一片，就泼在西边的天上。
“哇，好漂亮呀！”冬大声地赞叹着，“像是切开的西瓜一样。”她极其神速地搬了凳子，放在自己选中的位置。
“穆老师，你猜天上会不会有一个世界。那里面的人，用染料把天给染红了。”冬手支在柜子顶上，扭头一本正经地问道。
“嗯，有可能。”
“也有可能，是天上正在发生一场大战。”康总，你要不要这么的……
洲是行动派，直接坐到桌子上。他没有说话，只是那么看着。
这个时候，冬也不再和我交谈，只是转过头去。所有的孩子都静静地看着，也不知道他们在想什么。直到曹大人发话打破了这一片静默。
“穆老师，咱们先不写那个角色邀请，写诗怎么样？”
“先写诗？”
“嗯！”曹大人睁大眼睛，歪着脑袋，点了一下头。
“我也建议先写现在脑子想到的。”康总也发话了。他面上带着极其深沉的颜色。与他此刻的年纪极其不相称，却又和谐。
“我有个故事憋了好久了，我想写。”冬仙直接拖了凳子回去，就要作势拿本子。
“好吧，那就写吧！写你脑子里现在不得不写的，什么都可以。”
一听到课堂时间交到他们手里了。这群家伙就赶紧回去，拿了笔和写作的本子，一声不吭的埋头写起来。
这就是康总……
行动派洲
“好，我写完了。”曹大人拿了本子晃过来，“我可以配画吗？”
“你的作品，你决定呀！”
曹大人一听，马上把本子拿走了。直到她觉得自己画配得满意，才又拿了过来，满足了一下我的好奇心。
读童诗要有童心，有童心才看得懂童年的美
当我正对曹大人的大作赞不绝口的时候，扭头看见康总正看着窗外。眼睛对视的当儿，他满眼遗憾地感叹道：“没有了。”
“火烧云吗？”
“嗯，怎么这么快就没有了？好的东西，真是停留的时间太短了。”康说到这儿，弯了弯嘴唇，笑了。
“康。其实它停留的时间并不算很短。”
见康眼睛里转着不理解的光，我接着“灌迷药”：“因为，你对它的情感。就像是你喜欢一个人，就算TA可以活一百岁，很长寿了。你也会觉得好短暂。火烧云本来停留的时间就不长，再加上你又喜欢它。所以，显得更加短了。”
康听到这时，洲刚好过来问问题，再转头时，康总又低下头，沙沙地写着什么。这个小小年纪就思考生命的孩子，他会写什么呢？
“我在写一些比较深刻的东西。”康总抿唇一笑，有些高深的回答道。
“我们刚才的谈话触动你了。”
“嗯。”康总趴下来写起来。
这个时候，我的好奇心彻底被激发了出来，我站起来，在孩子的桌边游荡。看着他们安静的写画。瞬间竟觉得生命如此神奇。刚刚在下课，还那么闹腾的侧手翻，各种翻，各种叫嚷着交流的小屁孩，此刻竟安安静静地坐着搞创作。
终于，康总拿着自己的作品满意了，走过来郑重其事地放到我桌子上，那表情仿佛他是大人，我是一个小孩子一样。
读童诗要有童心，有童心才跟得上童年的思绪
好吧，我就在这个深夜做回小孩子吧！谁在无比神秘的事物面前不是小孩子呢？
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中文剧 三下《人鸦》 四下《彼得·潘》 五下《威尼斯商人》 一下《彩虹鱼》
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